2018年中小學副高的評審條件有哪些

　　2018年中小學副高的評審條件有哪些?教師職稱制度改革以來，中小學教師職稱設置變動還是比較大的，這對于很多教師的個人發(fā)展是大有好處的，也正是因此，中小學教師職稱評審成為廣大教育工作者關(guān)注的話題，改革后的中小學教師職稱設有員級、助理級、中級、副高級、正高級，依次對應為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師，副高僅次于正高級，我國小學教師評副高必須取得一級教師任職資格后，年度考核合格以上，以下為小學教師副高職稱評定條件，除了學歷年限以外還有計算機能力、工作能力、業(yè)績成果、專著論文等方面的要求，我們具體來看看。

　　學歷資歷條件：

　　(一)獲博士學位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教2年以上;

　　高中和職業(yè)高中教師獲大學本科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教5年以上;

　　初中、職業(yè)初中、小學(幼兒園)教師，獲大學專科畢業(yè)以上學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教5年以上。

　　城鎮(zhèn)中小學教師在一級教師崗位任教后，一般要有1年以上在農(nóng)村學校或薄弱學校任教經(jīng)歷。

　　(二)具有相應的教師資格證。

　　計算機條件

　　掌握計算機應用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機應用能力考試，成績符合規(guī)定要求。

　　專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　　取得一級教師任職資格后，具備下列條件：

　　1.熟悉小學、幼兒園各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量420學時以上(農(nóng)村小學教師年均完成教學工作量360學時以上);校(園)長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少于同學科專任教師標準工作量的三分之一;

　　2.治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著。在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，出色地完成班主任、輔導員工作，有突出專長;

　　3.主持完成1項校本研修任務，并有完整的總結(jié)報告;

　　4.勝任教育教學帶頭人工作，培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

　　業(yè)績成果條件

　　取得一級教師任職資格后，具備下列條件之一：

　　1.教學研究機構(gòu)人員組織開展的教學研究以及教育教學改革等成績突出，成為當?shù)毓歉桑谔岣呓處煒I(yè)務素質(zhì)方面成績顯著(附相關(guān)證明材料)，并主持完成1項市級以上教育教學科研課題(以鑒定證書為準);

　　2.小學、幼兒園教師，獲市級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號，并獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課(示范課或觀摩課)1次以上。

　　縣以下(不含縣、區(qū))農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))小學、幼兒園教師，獲得縣級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號，并獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課(示范課或觀摩課)1次以上。

　　在村小學和教學點連續(xù)工作滿10年以上的教師，取得一級教師任職資格后，獲中心校(學區(qū))獎勵，并承擔中心校(學區(qū))示范課或觀摩課1次以上。

　　論文、論著條件

　　取得一級教師任職資格后，具備下列條件之一：

　　(一)中小學(職業(yè)中學、幼兒園)教師，獨立或作為第一作者，公開出版本專業(yè)著作1部以上，并提交本人教學案例1篇，或在公開出版的學術(shù)期刊上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學案例1篇，或提交縣級以上優(yōu)質(zhì)課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學案例1篇。

　　在村小學和教學點工作的教師，在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學案例1篇，或提交中心校(學區(qū))優(yōu)質(zhì)課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附相應書面證明)，并提交本人教學案例1篇;

　　(二)教學研究機構(gòu)人員，獨立或作為第一作者在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上。

　　中小學副高職稱論文發(fā)表期刊：《民辦教育研究》(月刊)由三秦出版社主辦，是全國民辦高校中首家創(chuàng)辦的民辦教育專業(yè)學術(shù)期刊。《民辦教育研究》本刊宗旨：多元集納，博采眾長，理論與實踐相結(jié)合，促進各學科學術(shù)研究，探索、研究民辦高等教育發(fā)展途徑、方略，為創(chuàng)建中國特色民辦高等教育理論體系、繁榮教育科學做出貢獻。