工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志簡介

　　《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》雜志，于1973年經(jīng)國家新聞出版總署批準正式創(chuàng)刊，CN:13-1400/TB，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：應(yīng)用技術(shù)研究、人才培養(yǎng)模式改革、學術(shù)縱橫等。

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志欄目設(shè)置

　　本刊特稿、應(yīng)用技術(shù)研究、人才培養(yǎng)模式改革、學術(shù)縱橫

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志榮譽

　　維普收錄(中)、萬方收錄(中)、上海圖書館館藏、知網(wǎng)收錄(中)、國家圖書館館藏、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志影響因子

　　(2019)復(fù)合影響因子：0.167

　　(2019)綜合影響因子：0.092

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志2020年02期

　　分塊大小對BCS框架下移動機器人圖像重構(gòu)影響曾艷;孫占躍;王康;孫達明;8-11

　　基于ANSYS Workbench的直線振動篩動態(tài)特性分析彭飛;12-14

　　氮摻雜石墨烯基催化劑的制備姜穎;葉校瑛;盧立新;15-18

　　機床主軸頸電刷鍍修復(fù)工藝魏靜姿;19-20

　　基于壓電驅(qū)動的一種新型球狀掃描平臺設(shè)計與分析劉寧;韓玉輝;呂瓊瑩;王冬梅;21-24+28

　　基于單片機的LED線陣顯示裝置的研究崔景萍;25-28

　　色散對相位調(diào)制器產(chǎn)生毫米波傳輸?shù)挠绊懤罴?29-30+39

　　深基坑開挖引起鄰近地層動態(tài)變形案例曹偉偉;溫欣;于旭光;31-34

　　Ag摻雜二氧化錫納米顆粒的制備和H2S氣體檢測研究劉兆琪;S.Lokeswara Reddy;35-39

　　特殊消防設(shè)計在大型高鐵車站設(shè)計中的運用宋京京;畢南妮;王建偉;雷洋;40-42

　　高職“機械設(shè)計基礎(chǔ)”在線開放課程建設(shè)研究與實踐——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例孫艷敏;趙紅美;陳軼輝;43-45

　　新能源汽車技術(shù)專業(yè)1+X證書課程體系相互融通的舉措任偉;46-48

　　高職院校誠信教育提質(zhì)增效策略研究劉閣;49-51+54

　　高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實踐——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例劉彩霞;李伯偉;王文永;52-54

　　農(nóng)村中等職業(yè)學校開放式課堂教學模式的研究王之鋒;賈冬梅;李瑞鋒;55-56+73

　　基于雙驅(qū)動的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課程教學模式研究郭子界;郝彩云;齊兆杰;曹新和;楊陽;57-60

　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村老年教育發(fā)展路徑探析胡梅玲;61-63

　　工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志投稿指南

　　本刊定位于職業(yè)院校和工業(yè)企業(yè)的決策者、管理者和研究者。

　　辦刊宗旨：科研工作窗口，教師成長園地，產(chǎn)教融合平臺

　　投稿者請遵循以下要求：

　　1.選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育領(lǐng)域的技術(shù)與理論研究成果。對于有重大學術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表。

　　2.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名、工作單位(寫明所在省、市、郵編)、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標志碼、前5項的英文翻譯、正文、參考文獻。作者簡介與基金項目附在文章最后，作者簡介寫明真實姓名、出生年份、性別、籍貫、職務(wù)、職稱、專業(yè)學位和主研方向，基金項目寫明項目名稱、編號與主持人。文章字數(shù)一般要求5000字左右。

　　文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

　　關(guān)鍵詞：2～5個，采用工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育標準主題詞，若規(guī)定標準詞表中無該關(guān)鍵詞的可使用自由詞。

　　中圖分類號、文獻標志碼：此2項共占一行。例如：中圖分類號:G42　　文獻標識碼:A

　　計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數(shù)字用法等均按國家標準執(zhí)行。

　　標題序號：可按三級小標題的格式寫：“1”“1.1”“1.1.1”;一級標題為黑體，字號加大;二級標題為黑體;三級標題字體不變。正文另起段。

　　參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼;外文參考文獻須依次標明序號(外加方括號)、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò)地址及時間。參考文獻需在正文中以上標的形式標注序號。

　　文獻類型：以單字母標識(外加方括號)，如專著(普通圖書)為[M]，論文集(會議錄)為[C]，匯編為[G]，報紙文章為[N]，期刊文章為[J]，學位論文為[D]，研究報告為[R]，專著論文集中析出文獻為[A]，未說明的文獻為[Z]，數(shù)據(jù)庫為[DB]，電子公告為[EB]，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為[OL]，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為[DB/OL]，網(wǎng)上電子公告為[EB/OL]。

　　3.常用參考文獻標注舉例

　　(1)期刊類

　　[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份(期號):頁碼.

　　[1]劉海.教學診斷與改進:職業(yè)院校質(zhì)量提升的內(nèi)生動力[J].職業(yè)技術(shù)教育，2016(18):19-23.

　　[2]李安萍，陳若愚.現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中的誤區(qū)辨析[J].職業(yè)技術(shù)教育，2016(18):52-56.

　　(2)著作類

　　[序號]作者.書名[M].出版地:出版社，出版年份:頁碼.

　　[1]徐國慶.職業(yè)教育課程論[M].上海:華東師范大學出版社，2008:59-60.

　　[2](美)約翰·杜威.民主主義教育[M].王承緒，譯.北京：人民教育出版社，1990:45.

　　(3)學位論文類

　　[序號]作者.篇名[D].出版地:保存者，出版年份:頁碼.

　　[1]何應(yīng)林.高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究[D].南京:南京師范大學，2014:35-38.

　　4.多作者文稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，通知用稿后不再改動。

　　5.為便于稿件統(tǒng)一登記、防止丟失，請不要將稿件寄給個人。稿件一經(jīng)刊用，即寄樣刊。來稿自寄出之日起，三個月內(nèi)未刊用者，作者可自行處理。

　　6.來稿中請注明作者詳細通訊地址(收件人姓名、單位、住所、郵編、電話、電子信箱等)，以便郵寄樣刊。

　　7.本刊已被 CNKI 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄 , 其著作權(quán)使用費與本刊稿酬均用作為作者文章發(fā)表、出版、推廣交流(含信息網(wǎng)絡(luò))以及贈送樣刊之用途，不另行向作者支付。凡作者向本刊提交文章發(fā)表之行為即視為同意我刊上述聲明。