影片《建黨偉業(yè)》為建黨90周年的獻禮影片。這部影片的時間跨度從1911年的辛亥革命到1921年中國共產(chǎn)黨成立，講述了李大釗、陳獨秀、蔡和森、毛澤東、周恩來等一大批優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人艱辛的革命探索歷程。影片主要由三個部分的情節(jié)組成，即辛亥革命、“五四”愛國運動和中國共產(chǎn)黨成立。該片拍攝云集了我國頂尖的電影制作團隊，導(dǎo)演為韓三平，黃建新、劉德華、劉燁、湯唯等眾多當(dāng)紅影星參與演出，演員人數(shù)達到178人。《建黨偉業(yè)》的美術(shù)設(shè)計貼近還原真實歷史，在此前提下進行藝術(shù)加工創(chuàng)作，特別是在造型設(shè)計時配合影片恢弘的氣勢的同時加以適當(dāng)夸張與創(chuàng)新，大大提升了影片的藝術(shù)品位。作為近年來我國歷史題材影片的典范，影片《建黨偉業(yè)》的美術(shù)設(shè)計在還原歷史背景的同時還進行了大膽的創(chuàng)新，值得我們深入的研究分析。

(一)電影場景設(shè)計中美術(shù)的運用

在影片的拍攝當(dāng)中多處使用了虛實相互融合的手法。也就是一部分的場景是前往史實發(fā)生地進行實地拍攝。例如長沙的橘子洲頭以及上海的車墩，還有一部分虛擬的場景就是在攝影棚中完成的。然后使用電腦完成后期合成工作。影片拍攝過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)實地外景也需要借助于攝影棚來達到所預(yù)想的視覺效果。例如影片中火車站的場景就是在易縣取得，可是還需要有火車以及貨運碼頭這些場景來進行搭配。但這些場景早已經(jīng)不復(fù)存在。出于盡可能保留歷史的原汁原味需要，美術(shù)組特意搭建了碼頭以及貨運船。最后也是通過電腦合成技術(shù)讓觀眾可以感受到整個場景的氛圍。同時，為了拍攝黃興追擊兇手的情節(jié)。美術(shù)組對現(xiàn)有的火車車廂進行大量改動，最后改動出了三個三節(jié)車廂以及兩個站臺，這樣為拍攝效果奠定了良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實社會中，片中所描述的歷史場景今天已經(jīng)很難找尋到，很多場景早已經(jīng)面目全非。可是為了能夠呈現(xiàn)出恢弘場面就需要美術(shù)工作者窮盡所能。事實上片中的大多數(shù)場景是在攝影棚中來完成。例如火車站還有周邊的建筑物以及車廂內(nèi)的場景。令人難以置信的是就連北京大學(xué)校園也是借助于搭建攝影棚來完成拍攝。雖然北京大學(xué)校園以及紅樓這些場景還存在，但是如果按照現(xiàn)在真實的場景來拍攝的話勢必讓觀眾無法適應(yīng)，細心的觀眾很容易就發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。在全面考慮之后攝制組還是搭建攝影棚來完成拍攝。在拍攝過程中，搭建出了3000米的攝影棚。里面有部分校園的場景同時還搭建起了四層樓高的建筑。這個建筑物承擔(dān)圖書館以及教室這些場景的拍攝工作。這樣足以以假亂真的場景讓觀眾可以感受到真實感，特別是可以達到良好的視覺效果。因為拍攝經(jīng)費的有限以及實際條件所存在的諸多限制，在拍攝中所搭建的場景不但做到還原歷史面貌的要求而且許多場景在搭建之初就考慮到了今后的多次使用。例如，片中毛澤東同楊開慧看煙花的場景其實是在攝影棚內(nèi)完成的。影片中的辦公室以及教室、圖書館這些場景全部是來源于搭建的四層樓建筑。北大校園以及紅樓這些歷史實物依舊存在，而且影片中的許多情節(jié)涉及了關(guān)鍵的歷史事件以及所產(chǎn)生的特有環(huán)境。如果片面采用歷史實物反而顯得不真實，因為經(jīng)過多年的發(fā)展許多場景變得現(xiàn)代意味濃厚。這樣就需要美術(shù)組根據(jù)史料加以修飾，讓建筑風(fēng)格能夠同原有的歷史特色相一致。觀眾能夠感受到當(dāng)時歷史所特有的氣氛，這樣也有利于構(gòu)建出當(dāng)時革命風(fēng)起云涌的宏偉氣勢。對于一大的會址以及南湖場景的取舍上有許多困難。出于保護歷史遺跡的需要，最后這兩個場景還是在攝影棚內(nèi)來完成。因為20年代弄堂的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，而且對于一大會址弄堂結(jié)構(gòu)眾說紛紜，讓大家不知道該如何取舍。美術(shù)造型設(shè)計按照影片中的情節(jié)來判斷出會議的真實地點應(yīng)該是在一樓。所以對場景的設(shè)置上進行了相應(yīng)的改變。

(二)電影道具設(shè)計中美術(shù)的運用

在影片中有不少的場景中道具都帶有深深的歷史烙印。所以一定要進行改造才可以讓這些道具與拍攝的場景巧妙融合，符合當(dāng)時的歷史。對于這些道具的大小以及外部形狀和顏色都有嚴苛的標準。在道具的設(shè)置上要能夠同場景以及服裝相互配合好，特別是需要注意到影片所表現(xiàn)出來的視覺效果。一些特定的道具需要通過專業(yè)的道具師來完成。可是因為北方的道具師同南方的道具師在設(shè)計風(fēng)格等諸多方面難以融合，對于道具的理解上彼此也存有明顯的不同。例如，上海的道具師所做出的道具都帶有體積小、精致的特點，對于細節(jié)的把握上特別好。而北方的設(shè)計師在細節(jié)的處理上就顯得較為粗糙。所以導(dǎo)演決定請上海道具師來對道具進行專業(yè)的設(shè)計與制作。在開始拍攝以前，美術(shù)組就需要前往各個場地做好準備工作并且取景。在這之后方能進行場景以及道具的畫圖與設(shè)計工作，這些工作就需要花費90多天。同時，在拍攝期間對于場景以及道具還需要連續(xù)地進行設(shè)計工作，需要滿足拍攝的實際需要。有的時候早期的道具必須要在開始拍攝之前就完成，所以道具的準備工作必須要在開始拍攝之前完成，防止因為道具不能滿足拍攝的需要而耽誤拍攝進展。美術(shù)組需要在經(jīng)費以及時間上同投資人以及導(dǎo)演進行溝通，這樣才能避免因為道具的問題造成拍攝延期。

(三)電影人物造型設(shè)計中美術(shù)的運用

片中的歷史人物需要通過服裝來進行烘托。選擇的服裝款式以及顏色都要能夠同拍攝的場景相互統(tǒng)一，這樣才能夠讓其相互融合。《建黨偉業(yè)》作為一部歷史片，在服裝的設(shè)計上就需要按照特定的歷史環(huán)境來進行一定的設(shè)計與改造。例如，許多女演員的服裝上需要有一定的新穎之處，而且需要處理到最合適的程度。不然就會顯得與歷史不合。雖然片中軍閥的服裝顏色全部采用了灰色。但是為了讓軍閥的服裝同場景相符且有一定的創(chuàng)新，設(shè)計者特意模擬情境來保證視覺效果，細致考慮服裝的顏色以及色調(diào)，人物的服裝均是以樸素為主，這樣就突出了歷史的嚴肅性。《建黨偉業(yè)》影片的服裝設(shè)計師王秋萍同劇組合作次數(shù)較多。對于導(dǎo)演的各種要求能夠良好把握。由于《建黨偉業(yè)》涉及眾多重要歷史人物，本文以毛澤東的塑造為例。我們大家都知道毛澤東的下巴上有痦子，但是美術(shù)組通過查閱資料以及各種歷史圖片發(fā)現(xiàn)年輕時候的毛澤東其痦子并不是非常明顯。但是最后在做造型的時候考慮到觀眾的形象記憶而保留痦子。在演員的選擇上，導(dǎo)演是通過歷史真實照片作為基礎(chǔ)來進行挑選，最終確定由劉燁扮演毛澤東一角。經(jīng)過化妝師的精心處理，由劉燁扮演的毛澤東給觀眾耳目一新的感覺。

(四)數(shù)字技術(shù)在電影美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

隨著數(shù)字電影技術(shù)的發(fā)展進步，目前我國電影制作中大量采用了數(shù)字技術(shù)，為美術(shù)設(shè)計提供了技術(shù)上的便利。影片《建黨偉業(yè)》時間跨度大，場景眾多，有些場景是實景抓拍，還有一部分場景是運用數(shù)字技術(shù)進行后期加工后再加入影片中去的。比如，熱鬧的黃浦江碼頭除了少部分船頭和欄桿是在攝影棚搭建起來的，其他中景、遠景均采用了數(shù)字技術(shù)由特效軟件制作而成。《建黨偉業(yè)》在內(nèi)景與外景制作中多處采用了電腦特效。比如，拍攝嘉興南湖會議片段時，游船內(nèi)外的場景都在實景素材的基礎(chǔ)上進行電腦特技處理。為了給人以優(yōu)美的意境對畫面進行水墨畫處理的效果，提高了影片的美術(shù)設(shè)計水平。再如，影片中描述“五四”運動學(xué)生在天安門集結(jié)的場景是事先在橫店影視城拍攝部分電影素材后再通過數(shù)字技術(shù)進行后期電腦合成的。盡管，《建黨偉業(yè)》中表現(xiàn)的許多歷史事件是由電腦數(shù)字技術(shù)制作完成的，然而并沒有影響到影片的整體視覺效果，給觀眾帶來了強烈的視覺沖擊和身臨其境的感覺。

通過上述分析，我們可以看到歷史題材影片《建黨偉業(yè)》美術(shù)設(shè)計對于影片的巨大成功發(fā)揮了重要作用。盡管電影藝術(shù)與美術(shù)藝術(shù)是兩種不同類型的藝術(shù)門類，但可以肯定地說，高水準的美術(shù)設(shè)計是一部電影取得成功的關(guān)鍵。由于電影美術(shù)結(jié)合電影藝術(shù)與美術(shù)藝術(shù)的雙重特征，并被廣泛應(yīng)用于電影人物造型設(shè)計、場景設(shè)計、服裝設(shè)計和道具設(shè)計中，只有恰當(dāng)?shù)剡\用美學(xué)原理才能使影片在真實再現(xiàn)歷史的同時兼具美感。《建黨偉業(yè)》美術(shù)設(shè)計給我國歷史題材影片的創(chuàng)作帶來了許多有益的借鑒，成為相同類型影片美術(shù)設(shè)計的范本。

本文作者：陳小平 單位：桂林高等師范專科學(xué)校