1、運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，能夠增加課程密度，提高課堂容量

通過利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段，使講解更直觀、更清晰、更具吸引力，學(xué)生學(xué)得更快且印象更深。因此不論從理解還是記憶的角度來看，計算機(jī)教學(xué)都能達(dá)到良好的教學(xué)效果，它能使課堂容量達(dá)到飽和的程度，這是傳統(tǒng)的教學(xué)方法所無法比擬的。此外，計算機(jī)教學(xué)還可以使得學(xué)生和教師自由地調(diào)整和掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、新的教學(xué)模式、教學(xué)改革思路探討

2.1改革的特點與目標(biāo)

計算機(jī)教學(xué)改革的目的是要通過課程改革來促使計算機(jī)教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)工作真正實現(xiàn)現(xiàn)代化。總體來說，應(yīng)具有以下特點：(1)轉(zhuǎn)變計算機(jī)教學(xué)的功能，將素質(zhì)教育的理念落實到計算機(jī)課程標(biāo)準(zhǔn)之中。(2)突破以學(xué)科建設(shè)為中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。(3)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。對于計算機(jī)課程的教學(xué)要增加過程性、體驗性目標(biāo)，以及對教材、教學(xué)、評價等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，拓展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

2.2改革的思路與方案

計算機(jī)的教學(xué)改革也是不斷的進(jìn)行之中，多媒體技術(shù)應(yīng)用也得到了廣泛的實用。所以多媒體技術(shù)是一個很重要的計算機(jī)教學(xué)的輔助教學(xué)手段。計算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)的重要的課程之一，我們掌握計算機(jī)技術(shù)的同時應(yīng)該關(guān)注計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。我們應(yīng)該充分的去調(diào)動我們的學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動性和學(xué)習(xí)的積極性。讓我們的學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該改變學(xué)生們的被動學(xué)習(xí)的局面。在計算機(jī)課堂之上，應(yīng)該讓老師成為計算機(jī)學(xué)習(xí)的一個很好的引導(dǎo)者。老師也要努力的去營造良好的計算機(jī)的學(xué)習(xí)氣氛。應(yīng)該從不同的方面來給學(xué)生們提出問題和解決問題，充分的引導(dǎo)學(xué)生們對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。在實際的計算機(jī)教學(xué)中，老師可以通過計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣小組來給我們的學(xué)生們進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們有自己去學(xué)習(xí)和查找計算機(jī)學(xué)習(xí)資料的能力。學(xué)校可以通過很多的計算機(jī)興趣課外活動來調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，通過計算機(jī)的各種比賽和講座來進(jìn)行都是很好的教學(xué)和引導(dǎo)方式。隨著高校對計算機(jī)的重視和社會對人才的基本技能的要求，學(xué)校已經(jīng)把計算機(jī)能力培養(yǎng)放在了很重要的位置，計算機(jī)的老師們應(yīng)該不斷的提高自己的計算機(jī)教學(xué)水平和責(zé)任心，學(xué)生們也應(yīng)該來好好的養(yǎng)成學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。讓我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)符合新時代的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具有的計算機(jī)基本應(yīng)用技能而努力。

3、結(jié)束語

計算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實踐能力，提高計算機(jī)課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。通過大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)的全面改革,積極發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性,調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,全面提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,為以后各學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。作為高校教師，我深信，在各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣,課程改革之花將會遍地盛開，計算機(jī)教學(xué)改革將擁有更加輝煌和燦爛的明天！

作者：李昂 王燕玲 李潔 單位：鄭州華信學(xué)院