商務(wù)函電翻譯教學(xué)中的單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用初探

　　摘 要：?jiǎn)握Z(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)實(shí)踐中，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本研究利用已建成的專門(mén)用途單語(yǔ)大型語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)在線檢索系統(tǒng)，補(bǔ)充現(xiàn)有傳統(tǒng)教學(xué)資料搜集和內(nèi)容編排手段，提高翻譯學(xué)習(xí)者對(duì)于文本特點(diǎn)的把握、加深翻譯學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的理解、提高語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)量，從局部或整體輔助翻譯教學(xué)的開(kāi)展。

　　關(guān)鍵詞：?jiǎn)握Z(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，商務(wù)函電翻譯教學(xué)，資料搜集，內(nèi)容編排

　　何煜婷; 劉京偉 北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021-12-24

　　0 引 言

　　語(yǔ)料庫(kù)文本均源自真實(shí)環(huán)境中的語(yǔ)言應(yīng)用。從中提取的翻譯源語(yǔ)真實(shí)性、有效性高，翻譯學(xué)習(xí)的實(shí)效性也相應(yīng)提高;語(yǔ)料庫(kù)能為教學(xué)提供豐富多樣的翻譯素材和范本，激發(fā)對(duì)文體特征的興趣，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

　　1 研究背景

　　語(yǔ)料庫(kù)翻譯教學(xué)研究探討的是在翻譯教學(xué)環(huán)境中，以譯員或翻譯學(xué)習(xí)者為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)，指導(dǎo)翻譯實(shí)踐，提高翻譯質(zhì)量和效率的研究。早期的翻譯語(yǔ)料庫(kù)使用者，在電腦硬盤(pán)上自建臨時(shí)語(yǔ)料庫(kù)或者現(xiàn)成的大型語(yǔ)料庫(kù)，利用詞匯分析軟件研究數(shù)據(jù)。現(xiàn)在越來(lái)越多的譯者，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)抓取文本的功能，通過(guò)線上檢索工具，從單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)、已有語(yǔ)料庫(kù)、多語(yǔ)或雙語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)中獲 得 詞 表 、索 引 分 析 和 搭 配 分 析 等(López- Ro? dríguez，2016:93)。

　　2 研究方法

　　2.1 研究語(yǔ)料

　　研究所選用的語(yǔ)料庫(kù)為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)建設(shè)的大型商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。該語(yǔ)料庫(kù)涉及公司報(bào)告、財(cái)經(jīng)新聞、財(cái)經(jīng)法律、商務(wù)信函、經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)、名人演講和政府文件，共7中不同領(lǐng)域的商務(wù)文本，包含詞次2，217，322。本教學(xué)研究使用的為其子語(yǔ)料庫(kù)之一的商務(wù)信函語(yǔ)料庫(kù)。該語(yǔ)料庫(kù)字庫(kù)包含詞次 356，537，信函 2，375 封，出版時(shí)間為 2004-2010 年間。

　　2.2 分析工具

　　由于語(yǔ)料庫(kù)文本受到版權(quán)限制，學(xué)習(xí)者無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接下載使用。通過(guò)北外語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì) CQPweb 在線語(yǔ)料庫(kù)平臺(tái)，訪問(wèn)該商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)查詢、限定條件查詢、詞語(yǔ)相關(guān)查詢、生成詞頻表、生成主題詞表等功能進(jìn)行語(yǔ)料庫(kù)的線上檢索和使用。生成主題詞表功能下，除了選擇商務(wù)信函作為目標(biāo)語(yǔ)料庫(kù)，還要在 CQPweb 平臺(tái)上的 36種語(yǔ)料庫(kù)中選取對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)，生成信函子語(yǔ)料庫(kù)中的主題詞匯表。針對(duì)的商務(wù)函電子語(yǔ)料庫(kù)，主要采用 CQPweb 平臺(tái)的生成主題詞匯表功能，進(jìn)行主題詞分析。

　　3 教學(xué)資料搜集與內(nèi)容編排 3.1 外貿(mào)函電英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)

　　翻譯學(xué)習(xí)者有必要掌握源語(yǔ)或譯入語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格和以及兩種語(yǔ)言的應(yīng)用的能力。Lynne Bowker (1998)指出高質(zhì)量翻譯需要有三個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)主題領(lǐng)域的了解、對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的精準(zhǔn)把握和對(duì)源語(yǔ)的充分認(rèn)識(shí)。江進(jìn)林、許家金(2015)提到研究商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，是探討商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的前提。

　　主題詞表最清晰顯示，商務(wù)信函語(yǔ)料庫(kù)的第一、二人稱代詞的使用頻率，遠(yuǎn)高于對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)。其中you，your，our，we的對(duì)數(shù)似然數(shù)從高到低排列，范圍在﹢11060.96-﹢5335.73 之間。而第三人稱代詞的使用頻率卻大大低于對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)，he， his，she，her，they，him，their的對(duì)數(shù)似然數(shù)值依次遞增，且均是負(fù)數(shù)，在-2648.12--531.22之間。學(xué)習(xí)者通過(guò)索引隨機(jī)搜集一定數(shù)量包含“you” 的信函原文，發(fā)現(xiàn)“我”和“你”常常同時(shí)出現(xiàn)，幾乎遍布絕大部分商務(wù)信函的。進(jìn)一步分析，在情感功能中，這樣的人稱使用具有密切的互動(dòng)特色(1)能拉近信函雙方的距離，(2)讓交流更加直觀。在此基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充人稱代詞的商務(wù)信函中的翻譯規(guī)范。在后期課程中，結(jié)合學(xué)習(xí)者搜集語(yǔ)料，做針對(duì)性的翻譯練習(xí)。除此之外，Appreciate、thank 、please 的對(duì)數(shù)似然數(shù)值分別為471.26、2143.12、2532.2。學(xué)習(xí)者初步判定這體現(xiàn)了商務(wù)信函禮貌的風(fēng)格。

　　3.2 情態(tài)動(dòng)詞的使用和翻譯

　　外貿(mào)函電中，所含情態(tài)動(dòng)詞較多。will、shall等詞的對(duì)數(shù)似然數(shù)值很高，反映了情態(tài)動(dòng)詞在當(dāng)前語(yǔ)料庫(kù)的使用頻率高于一般對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)。情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)義方面，往往涉及愿望 、詢問(wèn)、許諾、建議、催促等等，含義比較豐富，正好與商務(wù)信函中所表達(dá)禮貌、磋商、答復(fù)的豐富情感契合。要了解情態(tài)動(dòng)詞在信函中的含義，必須要考量上下文語(yǔ)境，根據(jù)具體情況進(jìn)行篩選判斷。情態(tài)動(dòng)詞的檢索需要用到限定條件查詢的 CQP 復(fù)雜檢索語(yǔ)法功能，在 restricted enquiry 頁(yè)面，輸入[pos="VM"]，選擇 CQP syntax，點(diǎn)擊查詢，可以顯示所有情態(tài)動(dòng)詞的使用情況。教師可以直接將檢索的網(wǎng)址在查詢頁(yè)面用 sort 功能，將情態(tài)動(dòng)詞分類。如果為了降低檢索難度，發(fā)送給學(xué)習(xí)者，指導(dǎo)其在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘 http://114.251.154.212/ cqp/business/redirect.php?redirect=freqList&qname= gc8dmkyho6&uT=y。

　　語(yǔ)料庫(kù)中總共有14種情態(tài)動(dòng)詞，will頻率最高， need最低。教師根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)。比如，根據(jù)學(xué)習(xí)者興趣，選擇某個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，觀察詞語(yǔ)使用情境，進(jìn)行單獨(dú)情態(tài)動(dòng)詞常見(jiàn)意義分類，再結(jié)合語(yǔ)境嘗試翻譯。又如，有的情態(tài)動(dòng)詞容易混淆，如“shall”和“should”。學(xué)習(xí)者結(jié)合詞語(yǔ)使用上下文，判斷含義的異同，分類、比較兩個(gè)詞的含義。還可以按照功能，歸類情態(tài)動(dòng)詞。比如，一類情態(tài)動(dòng)詞的使用表示征求對(duì)方意見(jiàn)、提議，體現(xiàn)了信函的禮貌性原則，不僅是對(duì)傳達(dá)信息的一種婉轉(zhuǎn)表達(dá)，而且語(yǔ)言大方、得體。通過(guò)查詢和分析，學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)語(yǔ)料庫(kù)中 shall we/ I、could、would 都有這方面的用法。

　　3.3 常用套話的積累和對(duì)應(yīng)

　　商務(wù)英語(yǔ)信函翻譯中，套話的翻譯是常常被教師提及的，也是學(xué)習(xí)者印象較深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)教學(xué)方式常見(jiàn)于羅列出眾多套話和對(duì)應(yīng)翻譯。套話的出現(xiàn)頻率高，含義和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，部分套話位置明確，易察覺(jué)、易歸納，讓學(xué)習(xí)者自己挖掘，是非常好的數(shù)據(jù)挖掘和分析起點(diǎn)。關(guān) 鍵 詞 表 提 示 的 一 些 高 頻 詞 ，如 前 文 提 到 Dear、Sincerely 是外貿(mào)函電開(kāi)頭和結(jié)束中最高頻的稱呼語(yǔ)。借用Dear、Sincerely的位置，學(xué)習(xí)者鎖定信函的開(kāi)頭和結(jié)束語(yǔ)，分析表達(dá)特色、使用情境、歸納總結(jié)它們的內(nèi)容和格式。除此之外，學(xué)習(xí)者在語(yǔ)料庫(kù)篇章的閱讀中，也很容易歸納出一些高頻套話，這一類表達(dá)的使用場(chǎng)景比較固定，屬于交際常用語(yǔ)，所對(duì)應(yīng)的翻譯也相對(duì)固定。整理后期，可以通過(guò)學(xué)生的討論、試譯、文獻(xiàn)閱讀，梳理出統(tǒng)一規(guī)范的翻譯版本。

　　3.4 商務(wù)技術(shù)語(yǔ)言的挖掘和歸類

　　商務(wù)信函中的技術(shù)語(yǔ)言，介于通識(shí)英語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)之間，有些詞語(yǔ)在商務(wù)信函中的含義與通識(shí)英語(yǔ)有一定差異，反映了信函雙方的行為和慣例。關(guān)鍵詞匯表也顯示，這一類詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率非常高。又因?yàn)檫@類詞包含信函普遍所涉及的事項(xiàng)，是學(xué)習(xí)者在翻譯中需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)，日后可以為學(xué)習(xí)者破解一系列的表達(dá)問(wèn)題。這類詞匯包含如 en? closed、call、forward、order、request、purchase、inform， discount 等。通過(guò)關(guān)鍵詞匯表，學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)詞匯使用場(chǎng)景、含義和搭配，掌握使用規(guī)律和含義，快速獲取大量商務(wù)技術(shù)語(yǔ)言的常見(jiàn)表達(dá)。

　　enclosed常放在句首，表示“所附物品”，常見(jiàn)句型 有 Enclosed is/are...，也 常 使 用 We/I have en? closed ...。enclosed也直接放在所修飾名詞前，表示 “所附寄的”enclosed sth，Please find the enclosed copy of...，Please fill out/ complete the enclosed ....。搭配附寄的物品有 a copy of the bill of lad? ing，new catalogue and price list，brochure，detailed quotation for the products，illustrated/ latest cata? log， our invoice/ pro- forma invoice，confirmation copy， bill of exchange， order form， a check for $...， literature， a certificate， shipping document， a credit application form in your name，cashier’s check #coupon book，form of proxy 等等。結(jié)合運(yùn)用詞語(yǔ)相關(guān)查詢功能，學(xué)習(xí)者還能夠確定某一詞匯的常見(jiàn)詞性以及對(duì)應(yīng)用法，對(duì)于一詞多性的單詞，如 request、forward、order、purchase、discount，有很好的分析效果。request 在詞語(yǔ)相關(guān)查詢中顯示了多種詞性。作為名詞，通常搭配one’s request for sth. /to do sth，comply with/ respond to/ accommodate/ deny sb.’s request，或者 upon one’s request;作為動(dòng)詞，request 常常放在信函標(biāo)題欄，表示要求收件方做某事，如 Request for Authorization/ Clarifica? tion/ Documentation/ Instruction…，或者在正文中表示 要 求 某 人 做 某 事 sb. request that， sb. request sb. to do…。 discount 多用于名詞形式，表示折扣的 含 義 ，通 常 搭 配 grant/ allow/ receive N% dis? count (if...)， N% discount is entitled/ applied to ... (if...)，discount period/ schedule，life-time-dis? count， discount rate， 少 數(shù) 情 況 為 動(dòng) 詞 ，discount on one’s order/ purchase/ registration fee， order over # will be discounted by N%。此外，學(xué)習(xí)者還針對(duì)自己的興趣點(diǎn)，用詞語(yǔ)相關(guān)查詢的功能，查詢個(gè)別詞語(yǔ)，再結(jié)合詞性，鎖定高頻的短語(yǔ)表達(dá)。如 be subject to，if you have any questions，upon re? ceipt of等等，挖掘常見(jiàn)的使用情境、含義等。

　　4 結(jié) 語(yǔ)

　　把專業(yè)用途語(yǔ)料庫(kù)運(yùn)用在翻譯教學(xué)中，可以為學(xué)習(xí)者提供大量的學(xué)習(xí)資源和翻譯素材。語(yǔ)料庫(kù)還可以更加精準(zhǔn)、快速地幫助學(xué)習(xí)者全方位了解商務(wù)信函英文文本特點(diǎn)，總結(jié)歸納文體的宏觀風(fēng)格和細(xì)微語(yǔ)言用法。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的機(jī)器眼代替肉眼，通過(guò)大數(shù)據(jù)的處理，把人為誤解因素降到最低，更精準(zhǔn)地搜集教學(xué)重難點(diǎn)資料。此外，教學(xué)者在確定教學(xué)內(nèi)容上，還能在語(yǔ)料庫(kù)中實(shí)際驗(yàn)證前人提供的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性和相關(guān)性，更好地糾正、補(bǔ)充前人的發(fā)現(xiàn)，更好的指導(dǎo)翻譯教學(xué)。