教師雜志基礎(chǔ)信息：

《教師》雜志 是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。

教師雜志欄目設(shè)置：

主要欄目有：“教育理論”、“德育教育”、“教學(xué)改革”、“經(jīng)濟(jì)與管理、“教育技術(shù)”、“教學(xué)評估”、“名校與名師”、“教育信息”、“人文與社會”等。

教師雜志訂閱方式：

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN46–1072∕G4, 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1674-120X，郵發(fā)代號：42-351。

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沒有相關(guān)教育

教師雜志社投稿信息

1、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責(zé)自負(fù)；

2、本刊有權(quán)對文稿進(jìn)行修改，如不同意修改，請投稿時(shí)注明；

3、本刊常年征稿。所有文稿均在一月內(nèi)做出處理；

4、論文發(fā)表后，給作者贈送該期雜志兩冊。

5、文章必須確保原創(chuàng)性，凡抄襲達(dá)成一定比例，經(jīng)檢舉上不了網(wǎng)的，一切責(zé)任的作者自負(fù)。

教師雜志社編輯部征稿在語文天地里教會學(xué)生做人在英語語言知識教學(xué)中滲透德育之管見淺析思想品德課中的心理教育課堂教學(xué)如何滲透心理健康教育對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域未來教師必備素質(zhì)的思考教師的“道”和“技”從教師專業(yè)發(fā)展角度談中學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案管理對獨(dú)立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)建設(shè)的思考普通高校實(shí)施陽光體育俱樂部教學(xué)模式的探討學(xué)生工作模塊化管理模式的初步研究淺談實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與對策性思考基于校企合作的訂單式高職快遞人才培養(yǎng)的探討“和諧”視域下的高職院校校園文化建設(shè)“中國國際教育巡回展”將在七城市舉辦浙江省臺州市椒江區(qū)建設(shè)“特許學(xué)校”推進(jìn)教育均衡發(fā)展河南理工大學(xué)應(yīng)急管理學(xué)院設(shè)“院長獎(jiǎng)學(xué)金”新疆取消32項(xiàng)教育收費(fèi)項(xiàng)目我國引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校關(guān)注就業(yè)質(zhì)量江西定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師義務(wù)教育均衡發(fā)展成果將展播感化教育要“開源節(jié)流”淺談高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國觀怎樣處理一些棘手的“家長問題”淺談中職學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作高中班級自主管理問題的思考淺談薄弱高中班級的管理校長“演技”再思考獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式的探索和實(shí)踐農(nóng)業(yè)高校“科技集成型”成教人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建淺談高職院校學(xué)生大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的提高策略案例教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用研究關(guān)于“食譜制定”的行動(dòng)研究過程——讓幼兒園的膳食管理也園本化學(xué)生體質(zhì)測試分析和體育教學(xué)對策論鄧小平提出的“要精,要管用”的馬克思主義理論教育原則基于語料庫的中國EFL學(xué)習(xí)者so的使用特點(diǎn)研究獨(dú)立學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量的影響因素分析視唱練耳教師應(yīng)具備的素質(zhì)要素酒店專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的問題及解決方式高等教育大眾化和文化多元化背景下藝術(shù)類學(xué)生教育管理對策分析以服務(wù)型教學(xué)管理模式打造學(xué)院核心競爭力的探討淺談藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理抓好教師隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展民辦學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)思考以課題研究為載體有效開展校本教研從制度到文化的校本研訓(xùn)改進(jìn)教師繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考新時(shí)期教師隊(duì)伍管理應(yīng)突出師德建設(shè)向蘇霍姆林斯基學(xué)管理淺談鄉(xiāng)村學(xué)校教研策略新課標(biāo)下高中語文教師角色定位鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教師現(xiàn)狀分析學(xué)生公民素養(yǎng)之社會責(zé)任感教育論小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)春風(fēng)化雨求滿園芳菲動(dòng)情曉理鑄盛世英才——班主任工作淺談對“三好學(xué)生”評選的感想與思考提高農(nóng)村班主任工作的實(shí)效性也談學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)