華文教學(xué)與研究雜志基礎(chǔ)信息：

《華文教學(xué)與研究》雜志是暨南大學(xué)華文學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)季刊。該刊以促進(jìn)漢語作為第二語言的教學(xué)研究，弘揚(yáng)中華文化為宗旨，求真務(wù)實(shí)，崇尚創(chuàng)新。曾用刊名：暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)。

華文教學(xué)與研究雜志欄目設(shè)置：

《華文教學(xué)與研究》雜志主要欄目：華文教育研究、對(duì)外漢語教學(xué)研究、語言習(xí)得研究、語言教學(xué)與文化、語言研究、綜述與書評(píng)。

華文教學(xué)與研究雜志訂閱方式：

ISSN：1674-8174，CN：44-1669/G4，地址：廣州市廣園東路暨南大學(xué)華文學(xué)院，郵政編碼：510610。

華文教學(xué)與研究雜志社相關(guān)期刊

教育與教學(xué)研究雜志民族教育研究雜志檔案學(xué)研究雜志科學(xué)學(xué)研究雜志科技管理研究雜志外國(guó)教育研究雜志高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志高等教育研究.成都雜志研究生教育研究雜志航海教育研究雜志

華文教學(xué)與研究雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

華文教學(xué)與研究雜志社編輯部征稿利用因特網(wǎng)絡(luò)手段與資源推進(jìn)華文教育:機(jī)遇與挑戰(zhàn)DefiningandSequencingSyntacticStructuresinL2ChineseInstructionalMaterials賈益民教授率團(tuán)出席世界華語文教學(xué)研討會(huì)試論在對(duì)外漢語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中激發(fā)與保持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)試論“被”字句的教學(xué)漢語以語素為基礎(chǔ)造句(上)介詞“給”“為”“替”用法補(bǔ)議表否定義的“管”字句考察漢英命名方式差異的語言學(xué)考察暨南大學(xué)華文學(xué)院獲準(zhǔn)建立“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”碩士授權(quán)點(diǎn)印度尼西亞語的名詞結(jié)構(gòu)《中文》(初中版)出版發(fā)行新加坡中學(xué)生華語詞語使用情況調(diào)查馬來西亞華語社會(huì)稱謂語“安娣”探析對(duì)外漢語教學(xué)暨外國(guó)學(xué)生漢語言教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)召開“還是”的多義性與習(xí)得難度基于時(shí)間跨度的漢語教學(xué)常用詞表統(tǒng)計(jì)研究首屆中國(guó)語言生活學(xué)術(shù)研討會(huì)在京召開易混淆詞辨析中的構(gòu)組原則及其實(shí)施方案——以韓語背景學(xué)習(xí)者漢語易混淆詞為例從《弟子規(guī)》的改編看蒙學(xué)讀物的華文教學(xué)價(jià)值第三屆漢語語法南粵論壇在澳門大學(xué)舉行“Stress-XP”理論與漢語短語重音研究