小學語文雜志基礎(chǔ)信息：

《小學語文》月刊是由國家教育部主管，人民教育出版社、課程教材研究所主辦，是與語文課程改革、教材發(fā)展、教學實踐同步，著重研究、探討并解決教學中的重點、難點、熱點問題的專業(yè)性雜志，系全國小學語文教學研究會會刊。《小學語文》月刊的讀者對象包括：小學語文教師、小學語文教研員，其他語文教育工作者、研究者。

小學語文雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目有：卷首語、名家講壇、熱點討論、課改風景線、教學探索、精品課堂、教材研究、備課之備、讀書吧、比較與借鑒、教師發(fā)展、觀點集萃、動態(tài)信息等。

小學語文雜志訂閱方式：

ISSN：1009-4636，CN：11-5561/G4，地址：北京海淀區(qū)中關(guān)村南大街17號院1號樓，郵政編碼：100081。

小學語文雜志社相關(guān)期刊

小學教學研究雜志中學語文教學雜志語文研究雜志語文建設(shè)雜志民族語文雜志中國語文雜志語文天地雜志語文學刊雜志中學語文雜志小學教學參考雜志

小學語文雜志社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu).

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復(fù)引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。

小學語文雜志社編輯部征稿人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·生物學(八年級上冊)》簡介高中化學新教材第二冊實驗教學的思考教材推陳出新教學吐故納新——高二化學第一章教材分析與教學設(shè)計數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的主體作用談“一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”的教學體會如何結(jié)合新教材培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力物理評價改革的嘗試淺談學生參與意識的培養(yǎng)實驗教學與能力培養(yǎng)玻璃管在微型化學實驗中的應(yīng)用關(guān)于木炭吸附性實驗的探討《歷史與社會》課中如何開展有效的討論合作入教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·語文》五年級上冊教材介紹《爸爸的花兒落了》選編藝術(shù)評析感悟“研讀數(shù)學教材”談“面積”單元教材與教學的改進與品德教材對話VB程序設(shè)計教學方法淺析選修課《自然災(zāi)害與防治》簡介與教學建議談小學語文教學中學生良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)加快開發(fā)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源試說文本在閱讀教學“對話”中的地位