學前教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

《學前教育研究》雜志以及時反映國內(nèi)外幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)我國幼教實踐為宗旨，是我國最高級別的學前教育專業(yè)期刊，全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業(yè)師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。

學前教育研究雜志欄目設(shè)置：

《學前教育研究》雜志主要欄目：事業(yè)發(fā)展與管理、兒童發(fā)展與教育、游戲與玩具、課程與教學、教師發(fā)展與教師教育、家庭與社區(qū)教育、歷史與比較教育。

學前教育研究雜志訂閱方式：

ISSN：1007-8169，CN：43-1038/G4，地址：長沙市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)特立路9號，郵政編碼：410100。

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學前教育研究雜志社投稿信息

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2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

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學前教育研究雜志社編輯部征稿昊昊的快樂生活宗宗的一天鄧小平教育理論與我國學前教育的改革和發(fā)展學前家庭教育指導(dǎo)應(yīng)該有不同的模式幼兒教師能成為研究者嗎正確認識與處理幼兒科學教育中的三個關(guān)系幼兒園反思性教學制度構(gòu)建探索從教育活動中的師幼互動看教師角色定位“真實踐”綜合主題課程的構(gòu)建與實施整合三種資源開展主題教育幼兒英語傾聽能力培養(yǎng)之我見關(guān)于兒童模仿能力的理論解釋模型及其研究展望3-6歲幼兒科學探究的年齡特點及其引導(dǎo)生命哲學視域下的生長性教育時間觀及其啟示幼兒園協(xié)商學習的內(nèi)涵、范圍及其實施學前教育專業(yè)幼兒性教育課程的目標、內(nèi)容與實施要求學前兒童低碳生活教育的課程化構(gòu)想幼兒教育需體現(xiàn)地域文化特色幼兒園教材選用文學作品的現(xiàn)狀與改進建議臺灣《扶幼計劃》述評——兼談對大陸弱勢群體幼兒教育的啟示1994～2009年《學前教育研究》載文的定量分析利用本土文化資源建設(shè)園本課程的基本原則與要求