中國培訓雜志基礎信息：

《中國培訓》雜志是職工教育和職業培訓領域的國家一級核心期刊，被國家相關部委確定為全國職工教育和職業培訓、全國企業管理培訓、國家職業技能鑒定工作的指導刊物，刊物內容集中了職業教育培訓的權威政策、最新理念、先進培訓模式和方法、典型實踐案例，力求為職業教育培訓工作者提供及時、有效的工作指導。

經過多年發展，《中國培訓》逐步形成了獨特的辦刊風格和特色：深層挖掘——對職工培訓、職業教育、人力資源管理、技能鑒定領域內的重大事項和發展趨勢，多角度、多層面予以報道、剖析；服務實踐——選題和稿件圍繞貼近實踐、服務實踐而策劃、組織，致力于促進實際工作水平的提高；理念引領——通過和高端權威專家學者的密切聯系，以及和國外職業教育培訓領域的暢通溝通渠道，深層次發掘最新理念、理論和方法：權威指導——及時報道職業教育培訓的方針政策和先進經驗，指導具體工作的開展。

中國培訓雜志欄目設置：

《中國培訓》雜志主要欄目設有：《本期主題》、《中央省市部委報道》、《理論前沿》、《職工培訓》、《管理培訓》、《班組長培訓》、《校長主任之聲》、《職業院校》、《教改探微》、《職業資格制度》、《農村勞動力培訓》、《人力資源管理》。

中國培訓雜志訂閱方式：

ISSN：1004-3713，CN：11-2905/G4，郵發代號：82-728，地址：北京市東城區和平里中街12號，郵編：100716。

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中國培訓雜志社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

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中國培訓雜志社編輯部征稿創建學習型企業推進遼河油田持續有效較快發展觀念引導行動學習激發潛能加快學習型教師隊伍建設勞動保障部下發《關于進一步加強高技能人才評價工作的通知》勞動保障部舉辦全國高技能人才工作政策培訓班中國職協舉辦技能中國·技師培養課程開發高層論壇全國職教會后的技工教育發展問題多層激勵機制在我國企業的應用構建“自我實現”型干部培訓模式研究高級技工在企業創新過程中所擔負的角色理順高級技校管理體制加快高技能人才的培養努力推進黑龍江省技工教育科學發展加快發展甘肅省技工教育事業讓技工教育充分惠及廣大人民群眾各地認真落實“特別職業培訓計劃”成效顯著廣東省搭建“百校千企”校企合作平臺加快培養一流技工職業導向式課程開發的思路和目標校企合作發展框架研究(三)技工院校思想政治教育的人本化構建“五個一”高技能人才提升終身服務體系實施“金藍領”培訓加快高技能人才隊伍建設加強高職院校教學質量管理體系建設