當(dāng)代學(xué)前教育雜志基礎(chǔ)信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。曾用刊名：少年世界。

當(dāng)代學(xué)前教育雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究。

當(dāng)代學(xué)前教育雜志社相關(guān)期刊

早期教育·美術(shù)版雜志學(xué)前教育雜志早期教育·教科研版雜志教育科研論壇雜志科學(xué)教育雜志當(dāng)代教育論壇·綜合研究雜志教育科研通訊雜志西藏教育雜志老年教育·長者家園雜志鄭州師范教育雜志

當(dāng)代學(xué)前教育雜志社投稿信息

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

當(dāng)代學(xué)前教育雜志社編輯部征稿對武漢市幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)微觀目標(biāo)的分析——基于布魯姆目標(biāo)表述“模型”的視角武漢市散居0～3歲嬰幼兒家庭早期教育需求分析讓幼兒在體育活動中健康快樂地成長不同教齡段幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究對幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中師幼互動的分析及教育反思幼兒園教材使用的現(xiàn)狀及對策分析——以貴州省為例模擬教學(xué)法在《幼兒園教育活動設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用幼兒人際沖突的問題解決模式英國幼教領(lǐng)域新舉措——設(shè)立早期基礎(chǔ)階段如何看待兒童的自造詞行為多給孩子自由的空間初入園學(xué)前兒童消極情緒反應(yīng)及教育對策研究民辦幼兒教師組織承諾與離職意向關(guān)系研究幼兒教師專業(yè)成長動機(jī)的調(diào)查研究——以中部某省部分幼兒教師為例甘南藏族自治州幼兒園課程研究淺談幼兒教育與小學(xué)教育的銜接乘公共汽車(大班)愛得比我深淺談嬰兒爬行動作的發(fā)展論和諧社會構(gòu)建中的幼兒教育公平問題試論學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的政府職能——以公共產(chǎn)品屬性分析為角度法國解決“幼小斷層”問題的措施述評