天津音樂學院學報·天籟基礎信息：

《天津音樂學院學報·天籟》創刊于1985年，經國家新聞出版總署批準，由天津市教委主管，天津音樂學院主辦的綜合性學術刊物。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索高等音樂教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用名：《音樂學習與研究》。

天津音樂學院學報·天籟欄目設置：

主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

天津音樂學院學報·天籟收錄情況：

醫學文摘

中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊

中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網

天津音樂學院學報·天籟訂閱方式：

ISSN：1008-2530，CN：12-1280/J，郵發代號：6-44，地址：天津河東區十一經路57號天津音樂學院，郵編：300171。

天津音樂學院學報·天籟社相關期刊

沒有相關文史

天津音樂學院學報·天籟社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構。

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）。

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

11.基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12.作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14.其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。

天津音樂學院學報·天籟社編輯部征稿由樂官遷移看兩周雅樂制度之形成與消解序列音樂作品視唱中“等音”的訓練從儒道兩家的人性修養理論看中國音樂的含蓄特征關于認知古箏“傳統曲目”的幾個問題《民族音樂概論》與傳統音樂分類研究從信仰和儀式角度研究基督教音樂“自然的緊張”——淺談鋼琴演奏的放松理論林德伯格管弦樂作品《坎蒂加》變奏技法研究巴赫《德國組曲》中前奏曲的裝飾音特征研究不應忘卻的紀念--萊舍蒂茨基鋼琴教學初論昆曲《牡丹亭·游園》的戲曲藝術分析帕格尼尼《24首隨想曲》第五首的演奏及技巧分析臺灣原住民音樂文化的觀察與思考學前教育專業中的視唱練耳教學之我見施尼特凱《安魂曲》復調研究贛劇兩路高腔不同音樂特點的比較分析我國“音級集合理論研究”述略多聲部音樂練耳教學中的節奏訓練勛伯格十二音作品中的序列派生手法研究“音心對映論”爭論的意義及其問題試論鋼琴教學的“天人合一”勛伯格《鋼琴曲五首》中的序列技法研究青主音樂美學思想的獨特性與矛盾性奏鷗曲式原則在薩蒂鋼琴作品中的繼承與發展《圣詩譜·附樂法啟蒙》探源、釋義與評價以《詩經·國風》力參照看當代流行音樂的詩性迎接本科教學評估攻堅階段關鍵詞兩宋宮廷燕樂盞制類別、程式考巴赫《馬太受難樂》框架性合唱的運用王心葵音樂論文中的美學思想初探關于戲曲打擊樂引入學校音樂教育的思考