藝術類職稱論文發表藝術設計類專業裝飾圖案設計課程

　　這篇藝術類職稱論文發表了藝術設計類專業裝飾圖案設計課程，論文主要強調在該門課程中以學生的主觀感受為中心，全方位的開發學生的創意思維，提高學生的表現力。通過實踐的經驗，來激發學生的創造性思維。

　　摘要：裝飾圖案設計作為藝術設計的基礎課程，區別于造型藝術，有其獨特的藝術語言。裝飾圖案不僅要有多樣的表現形式，豐富的思想內涵，更要服從于實用功能和科學技術性的要求和限制。因此，裝飾圖案的設計，不但要掌握造型藝術的共同規律，還要掌握藝術設計的特殊規律。在學院派的教學體系中，過多地注重教學、記憶和應答，而忽略了學生的感受和體驗。

　　關鍵詞：藝術類職稱論文發表,裝飾圖案設計,創意思維,表現技法

　　裝飾圖案設計并非依言語及聲音來表達，它是通過現實的材料(物質)來表現的，所以在意識、組織的構成及設計之前最重要的是要親自體驗諸如材料和工具、表現理念等如何利用，打破某種材料是如何使用先入為主的固定觀念及模仿的習慣，才能找出屬于自己的表達方式。這種學習不能以功利性的知識來傳授，也不能只憑觀看就能學會，重視使用過程，自己親臨實踐才能真正諳熟技法要領。在學院派的教學體系中，過多地注重教學、記憶和應答，對重視個人親身體驗和原創性開發的意識均比較淡薄，很少有人去探求發現有關材料(物質)在裝飾圖案創意中帶來的無窮變化和創作情趣，只求安逸的、傳統的描繪和一般的表現技巧，長此下去只能成為一般的傳統匠人，阻礙了創意思維的發展，不可能創造出新的獨特的作品，即使有了創意的概念，也會因其缺乏實踐難以付諸實現，這是狹義觀念和保守思想所致。裝飾圖案設計不僅要有良好的構思和審美，對表現技法也應予以重視。表現技法是作品外在形式與內容的統一表現，而形式又是構成作品的主要因素，所以應重視材料、工具、制作手段構成的形式美。

　　在裝飾圖案設計中，使用的材料及工具是變化多樣的，應廣泛涉獵，只要有可能的不妨都加以實踐。古人云：“喜愛才能精于此道”。在藝術實踐中，對于表現技法的探求要有興趣和毅力，持之以恒，通過培養感覺、獨特思考，用自己的頭腦、雙手融合材料工具來完成裝飾圖案造型表現。對興趣的培養是裝飾圖案設計的首要條件，一個人對某一事物的興趣可以是天生的，也可以是后天培養和學習的，天生不可強求，但后學則多是表現為自己的一種精神追求和求知愿望，經驗的獲得和持之以恒的學習必然會引發對問題深究的動力，興趣也會由此而生。其次，對審美的培養也是裝飾圖案設計的必備條件。審美源于一種心態，急功近利、尋求捷徑肯定無法使自己的作品有超逸的品格。因此，要多看、多學、多實踐，努力提高自己的審美觀念，這樣才能創造出具有個性品格的作品。裝飾圖案創意構思的表現展開是由認識和選擇物像開始的，隨著這種認識和選擇，對表現的主題進行整合變化，將技法這一處理的手段恰如其分地引入其中，使作品得以最后完成。圖案技法創意的設計者應憑著敏銳的思維感性、超凡的想象和與內容相符的技法賦予媒材上的點、線、面、體一種特定的結構以及比例、組織、肌理等效果。裝飾圖案即使是采用同一種手法表現，也會因為設計者使用的工具、筆觸、肌理、造型等不同，使形象產生不同的風格變化。在工具材料的選擇上，紙張要盡可能地收集現有不同質地的紙張，如各種印刷紙(銅版紙、白卡紙、白板紙、膠版紙、牛皮紙、各種顏色的特種紙等);各種繪畫紙(油畫紙、素描紙、水彩紙、水粉紙、高麗紙、宣紙等)以及工業用的水磨砂紙、包裝用的瓦楞紙、纖維織物等，根據收集的紙張及材料，選擇描繪工具進行試驗;畫筆要選擇衣紋筆、葉筋筆、小白云筆以及水粉筆、油畫筆、記號筆、繪圖筆、圓珠筆、馬克筆、炭筆等，然后在紙或其他媒材上進行試描，并根據不同工具所產生的不同效果來決定紙張和工具。上述的這些做法一般是在圖案制作前應探索、嘗試。我們知道任何一種圖案技法創意都是在秉承傳統技法的基礎上向前發展的，它作為圖案形式美的一部分，具有舉足輕重的作用。技法的探索提倡原創性，它要求設計者要有勇氣，勇于實踐，只有這樣才能拓寬和豐富圖案創意技法語言。

　　藝術設計離不開實踐，實踐能夠激發創造性思維，各種傳統和現代的工具給了我們眾多的選擇。工具越來越專業化，越來越多的新工具不妨加以嘗試，同時傳統的工具也可以找到新的用法，應該多思考、多動手。有時我們在實踐中不經意間會發現一些意想不到的效果，比如用液體蠟畫在宣紙上，背面涂墨產生的效果;用棉線蘸上融化的蠟彈線，背面涂墨產生的肌理線;用禿筆蘸蠟液畫出肌理斑駁的蠟紋再罩墨產生的肌理……另外，電腦繪圖軟件也能為我們提供模擬繪圖效果。裝飾圖案設計的表現除了特定的媒材表現外，還要學會用綜合材料來拓展表現方式，如水粉、水彩、丙烯組合運用;彩色鉛筆、水彩、色粉筆組合運用;油畫、丙烯組合運用。注意對先后程序、色層交叉及復合與單純等因素的巧妙安排，就能獲取十分豐富而生動的特殊效果。另外，在畫面上選擇多種平面材料進行剪裁、拼貼也可以使畫面的裝飾效果大為增強，如先用粗紋水彩紙、高麗紙用蠟油肌理法制作肌理后，拼貼并繪制圖案;用報紙、印刷品、攝影圖片剪貼作畫均可利用它們的自身肌理、圖形等構成因素，既合情理又有偶然的視覺效果。在裝飾圖案設計中，我們應該認真對待每一個制作步驟，具體制作步驟如下：靈感來源(圖片)→變化依據→意象草圖→草圖展開→定稿→圖案制作。為了讓作品從意象構思到設計制作等諸多環節得到連貫，并將最后的注意力集中在技法創意上，首先要大膽地做與表現內容相關的技法嘗試，其次設計出至少兩種以上的可行性方案，最后遴選一種進行制作。“藝術來源于生活”，靈感來源部分務必使設計者通過生活的親身或間接感受以及對傳統、現代藝術的理解，確定設計目標，從作品題材上進行選擇，如人物、動物、風景、植物花卉、器物等。再在自然形態的基礎上進行選擇、提煉、取舍、歸納。

　　意象草圖階段是裝飾圖案原始設計不定規的階段，也是作品構思模糊階段，這個構思過程非常重要。構思草圖應從多方面展開，選出一種理想方案進行制作。草圖展開部分是對已經擬定的草圖進行放大，并對構成圖案的造型元素、形式風格等方面的內容進行統一整合，確定造型表現語言。最后是圖案制作部分，任何一種制作方法都會因為制作層面上的變化而帶來意想不到的效果。表現方法應該使表現內容與形式相統一。對制作中的每一個環節做到心中有數，邊描繪邊梳理，善始善終完成制作。裝飾圖案作為藝術的一種表現形式，從古至今被人們傳承與應用。裝飾圖案設計不是自然和生活的直接再現，而是人類思維和智慧的再創造。學習裝飾圖案設計應從創造性思維和學習傳統經典圖案、培養敏銳的洞察力、感悟力和審美能力上下功夫，要關注生活，勇于實踐，掌握裝飾造型的基本規律和理論，使感知與心象重合，才能從容地創作出全新的裝飾圖案。

　　參考文獻：

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　　作者：徐芬 單位：中南林業科技大學涉外學院

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