心理學(xué)探新雜志基礎(chǔ)信息：

《心理學(xué)探新》是由江西師范大學(xué)主辦，南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與史專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊（刊號(hào)：ISSN1003-5184，CN36-1228/B；郵發(fā)代號(hào)：44-108）。目前，該刊主設(shè)3個(gè)專欄：理論心理學(xué)、學(xué)校與認(rèn)知心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)；所發(fā)表文章具有較高的學(xué)術(shù)水平，并且在中國(guó)人民大學(xué)主辦的復(fù)印資料影印刊物上有較高的轉(zhuǎn)載率。

心理學(xué)探新雜志辦刊宗旨：

該刊堅(jiān)持理論和實(shí)證研究并重的原則，突出特色，開(kāi)展理論心理、實(shí)驗(yàn)心理、認(rèn)知心理、發(fā)展和教育心理、心理測(cè)量等基礎(chǔ)領(lǐng)域，及各應(yīng)用領(lǐng)域的探索、創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)；發(fā)表心理學(xué)理論研究、實(shí)證研究和方法論研究的探新性文章，以推動(dòng)我國(guó)心理學(xué)的繁榮和發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)的要求，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步服務(wù)。

心理學(xué)探新雜志期刊榮譽(yù)：

本刊2004年被《中文核心期刊要目總覽》收錄。同時(shí)，該刊還是《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》、《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》（CSSCI）等數(shù)據(jù)庫(kù)的來(lái)源期刊。

心理學(xué)探新雜志訂閱方式：

ISSN：1003-5184，CN：36-1228/B，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

心理學(xué)探新雜志社編輯部征稿全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物主編聯(lián)誼會(huì)在江西省南昌市舉行從心理學(xué)角度再析理學(xué)中的理欲辨略論后現(xiàn)代心理學(xué)思想的孕育與生成國(guó)外關(guān)于右腦的語(yǔ)言功能研究的進(jìn)展實(shí)踐智力、社會(huì)智力、情緒智力的概念及其教育價(jià)值高中生成就動(dòng)機(jī)、物理學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)其自我監(jiān)控的影響成人期人際性問(wèn)題解決的策略取向研究文章結(jié)構(gòu)因素對(duì)問(wèn)題解決遷移影響的研究車文博教授七十壽辰及執(zhí)教五十周年慶典在長(zhǎng)春舉行七巧板訓(xùn)練與小學(xué)低年級(jí)學(xué)生操作能力提高的實(shí)驗(yàn)研究自我防衛(wèi)機(jī)制的某些研究趨向文化生活腳本理論及其研究進(jìn)展從社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)角度談自尊研究從自我決定論看動(dòng)機(jī)訪談法療效機(jī)理閱讀知覺(jué)廣度眼動(dòng)研究述評(píng)高中生英語(yǔ)閱讀知覺(jué)廣度的眼動(dòng)研究早期雙語(yǔ)兒童第二語(yǔ)言的詞匯概念組織新穎詞匯學(xué)習(xí)中大腦激活模式的fMRI研究英文閱讀材料的顏色對(duì)閱讀成績(jī)的影響文本閱讀中文本表征的意識(shí)性研究研究生特定群體婚戀問(wèn)題研究工作場(chǎng)所攻擊行為的研究述評(píng)