中學歷史教學雜志基礎(chǔ)信息：

《中學歷史教學》雜志是教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習資料和指導(dǎo)文章。

中學歷史教學雜志訂閱方式：

ISSN：1009-3435，CN：44-1142/G4，郵發(fā)代號：46-79，地址：廣州市華南師范大學歷史系，郵編：510631。

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中學歷史教學雜志社投稿信息

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

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中學歷史教學雜志社編輯部征稿“行動研究”在歷史教學中的構(gòu)建與運用基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學習在歷史教學中的應(yīng)用新的學年,新的欄目,新的精彩!第八章社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的形成中學歷史教材配套時事政治漫畫全編(十六)世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整專題復(fù)習2002年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷)文科綜合能力測試基礎(chǔ)性·能力性·整合性·實踐性——2002年高考文科綜合試卷淺析“詩、句、聯(lián)、謎”——歷史單元練習(中國近現(xiàn)代史第六單元——下冊第3、4章)雅爾塔體制研究綜述宋代羅盤針的模具制作歷史漫畫在高中歷史教學中的運用——以第二次世界大戰(zhàn)史教學為例怎樣理解“人們生活方式的變化”淺析美國原始資料教學的特點現(xiàn)實關(guān)懷——中學歷史教學的“源頭活水”人民版《歷史》必修第三冊指瑕情景·實踐·創(chuàng)新——與曹慶文、龔潔兩位老師商榷讀課本——歷史學習急需重新重視的一個問題關(guān)于“戰(zhàn)國銅壺金銀錯宴樂圖”中國近代租借地的99年租期從何而來?歷史新教師如何促成自身的成長?何處是江南?