教師博覽·科研版雜志基礎(chǔ)信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

教師博覽·科研版雜志訂閱方式：

ISSN：1008-5009，CN：36-1222/G4，郵發(fā)代號(hào)：44-32，地址：南昌市洪都北大道96號(hào)，郵編：330046。

教師博覽·科研版雜志社相關(guān)期刊

21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師適用雜志家教博覽雜志文史博覽雜志學(xué)習(xí)博覽雜志英語(yǔ)教師雜志中小學(xué)教師培訓(xùn)雜志當(dāng)代教師教育雜志教師博覽雜志集郵博覽雜志教師雜志

教師博覽·科研版雜志社投稿信息

（一）基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

教師博覽·科研版雜志社編輯部征稿高職《建筑裝飾制圖》課程教學(xué)改革的思考同心泛舟教海,共創(chuàng)辦學(xué)特色一堂好課從新課導(dǎo)入開(kāi)始過(guò)程寫(xiě)作法及其在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的思考新課程理念下中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探《歷史與社會(huì)》課堂中差異教學(xué)的實(shí)施策略多媒體教學(xué)課件的功能定位讓語(yǔ)文課堂閃耀學(xué)生的心靈之光相逢,我們是最美的風(fēng)景——寫(xiě)給即將畢業(yè)的學(xué)生們用愛(ài)為“問(wèn)題學(xué)生”撐起一片天空開(kāi)發(fā)校本課程,提升高中政治課教學(xué)水平高中音樂(lè)新課程教學(xué)改革嘗試新課改背景下高效英語(yǔ)課堂的構(gòu)建策略談?wù)効谡Z(yǔ)交際教學(xué)的創(chuàng)新于細(xì)節(jié)處體現(xiàn)教育的價(jià)值淺談學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)校本教研的實(shí)踐與思考神奇的手真水無(wú)香——也談香港教師的敬業(yè)精神架起師生之間理解與信任的橋梁從“偷菜”游戲中尋找教育契機(jī)