教育科學文摘雜志基礎信息：

《教育科學文摘》創刊于1982年，經國家新聞出版總署批準，由河南師范大學主管主辦的教育類學術文摘期刊。本刊秉承好中選優，精益求精的宗旨，摘編各類學報、教育專業期刊等社會科學類期刊上的最新教育研究成果，具有信息量大、權威性高、摘錄面廣、理論性強的特點。.本刊立足大教育視角，從社會教育、學校教育、家庭教育相融合的角度精選、摘編，在大的社會背景下反映當前教育領域內重大理論建設成果和教育實踐中存在的現實問題及成就，為廣大教育工作者提供信息導航。曾用名：《河南師范大學學報·教育科學版》。

教育科學文摘雜志欄目設置：

教育思想與理論、教育政策與法律、教育管理、教育經濟、教師教育、德育研究、教學與課程研究、教育史、中小學教育、高等教育、電化教育與繼續教育、民辦教育與職業教育、教育廣覽。

教育科學文摘雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網收錄

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

教育科學文摘雜志訂閱方式：

主編：王榮閣，地址：新鄉市建設路，郵編：453002，電話：0373-3326284。

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教育科學文摘雜志社投稿信息

1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9．注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10．參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構。

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）。

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

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教育科學文摘雜志社編輯部征稿中美高校學生管理手段差異分析柔性管理與高校教師隊伍建設的新模式從說理走向敘事：思政話語的轉換及其意義公辦與民辦學校外來務工人員子女的越軌行為差異研究中國教育服務貿易的現狀及其國際競爭力英國畢業生稅政策引發的爭議與思考新媒體對當代青年工作的影響及對策技術準備計劃：美國銜接中學與中學后教育的策略教育地理學研究對象及內容的思考媒體話語對教育改革的負面影響及其對策教育發展浪潮與中國教育政策的多層設計瑞典的學習圈對我國成人教育的啟示境外教育消費中的風險與防范我國職業資格證書制度矯正難的原因及完善策略中國民族教育發展戰略模式選擇研究成人教育中社會化媒體的整合與應用中美高校網站的內容分析與比較關于教師“教學反思”有效性的思考中國智力外流對經濟增長影響的階段性特征研究成人移動學習信息表征設計原則與策略研究