統(tǒng)計教育雜志基礎信息：

《統(tǒng)計教育》是由國家統(tǒng)計局主管，國家統(tǒng)計局統(tǒng)計教育中心、中國統(tǒng)計教育學會主辦的統(tǒng)計類學術期刊。本刊編輯部設在北京，面向全國征稿。本刊致力于成為服務全社會需要了解統(tǒng)計、應用統(tǒng)計的專業(yè)人士的平臺，推動統(tǒng)計思想和方法在相關學術領域的應用和發(fā)展，挖掘統(tǒng)計思想和方法在社會經濟決策中的價值。主要讀者對象：統(tǒng)計教學與管理人員，統(tǒng)計教育工作者、統(tǒng)計、經濟工作者，科研人員及各類院校學生。

統(tǒng)計教育雜志辦刊宗旨：

辦刊宗旨：統(tǒng)計教育理論及教學實踐研究，傳播統(tǒng)計科學知識，促進統(tǒng)計科學和統(tǒng)計教育的發(fā)展，宣傳推廣統(tǒng)計科研成果，反映統(tǒng)計教育工作動態(tài)。

統(tǒng)計教育雜志欄目設置：

主要版塊欄目：學習研究、科研成果、高等教育、中專教育、崗位培訓、教材建設、問題探討、統(tǒng)計園地、經驗交流、信息窗。

統(tǒng)計教育雜志訂閱方式：

國際刊號ISSN：1005-5762，國內刊號CN：11-3215/G4，郵發(fā)代號：82-681。

統(tǒng)計教育雜志社相關期刊

高等理科教育雜志黑河教育雜志吉林教育雜志廣西教育雜志河南教育雜志陜西教育雜志教育創(chuàng)新學刊雜志現(xiàn)代教育科學雜志現(xiàn)代企業(yè)教育雜志當代職業(yè)教育雜志

統(tǒng)計教育雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

統(tǒng)計教育雜志社編輯部征稿走向開放的《統(tǒng)計教育》基于季節(jié)調整的CPI統(tǒng)計環(huán)比指數(shù)研究基于SFA的中國銀行業(yè)成本效率實證研究農村居民消費對我國經濟增長影響分析投入產出法價格模型的應用——農產品價格上漲對通貨膨脹的影響分析統(tǒng)計誠信建設——實現(xiàn)“三個提高”的根本途徑和有效保證基于趨勢外推模型和灰色系統(tǒng)模型的深圳保費收入總量預測基于云理論的高校職員績效評價研究技術選擇與地區(qū)經濟增長——基于動態(tài)面板數(shù)據(jù)的實證研究遼寧省基本公共服務發(fā)展評價蕪湖市城市化與房地產業(yè)發(fā)展關系的實證研究中國工商銀行競爭力分析中國養(yǎng)老金投入與經濟增長關系的協(xié)整性分析平均數(shù)中權數(shù)的選擇用主成分法選擇區(qū)域支柱產業(yè)——以安徽工業(yè)為例我國電力行業(yè)上市公司資本結構與績效的實證研究灰色系統(tǒng)綜合評價在人力資源估價中的應用實證研究的“陷阱”基于勢理論的擴展線性消費支出系統(tǒng)研究與實證分析集中量數(shù)的一些注記我國高校體育教育專業(yè)人才綜合素質的評價指標體系對高職教育統(tǒng)計學教學改革的思考人力資本水平的綜合評價研究——主成分分析法淺議網(wǎng)絡經濟對統(tǒng)計發(fā)展與創(chuàng)新的促進作用社會資本培育與國企持續(xù)競爭