數(shù)學(xué)通報(bào)雜志基礎(chǔ)信息：

《數(shù)學(xué)通報(bào)》是由中國數(shù)學(xué)會(huì)和北京師范大學(xué)合辦的、以中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師為主要服務(wù)對象的數(shù)學(xué)教育刊物。《數(shù)學(xué)通報(bào)》初創(chuàng)時(shí)的刊名叫《數(shù)學(xué)雜志》，1936年8月1日在上海正式出版，是我國第一份全國性的數(shù)學(xué)普及刊物。因抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，1939年至1950年被迫停刊。1951年11月復(fù)刊，改名為《中國數(shù)學(xué)雜志》，毛主席親自題寫了刊名，1953年更名為《數(shù)學(xué)通報(bào)》，請郭沫若題寫了刊名。1966年因“文化大革命”停刊，1979年7月復(fù)刊至今。

《數(shù)學(xué)通報(bào)》將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于革新，盡力配合數(shù)學(xué)教學(xué)改革，傳播信息，交流經(jīng)驗(yàn)，研究成果，提供問題討論園地。配合新的高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和新教材的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)，幫助數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，刊登以較高觀點(diǎn)深入淺出地分析處理中學(xué)數(shù)學(xué)的文章，新增教學(xué)內(nèi)容的專題講座，擴(kuò)大知識面、提高數(shù)學(xué)修養(yǎng)方面的文章，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師更新知識提供數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)水平服務(wù)，為新課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)教育理論要更緊密結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)際，更貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)際。加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用專欄，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的文章，數(shù)學(xué)建模更貼近中學(xué)教師和學(xué)生的實(shí)際。加強(qiáng)和中學(xué)數(shù)學(xué)教師的聯(lián)系，多發(fā)表數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究成果，有針對性地解決教學(xué)中疑難問題的文章，優(yōu)秀教案評析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。增大信息量，增加國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育會(huì)議、教學(xué)、科研活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)，刊登新穎、有價(jià)值、常用的資料，開辟爭鳴專欄，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)問題、教學(xué)問題或教學(xué)中帶有普遍性的迫切問題的討論和爭鳴，活躍學(xué)術(shù)空氣。

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志辦刊宗旨：

《數(shù)學(xué)通報(bào)》以“在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高指導(dǎo)下普及”為宗旨，主要任務(wù)是幫助中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高數(shù)學(xué)水平、教學(xué)水平和開闊眼界，活躍思想，發(fā)表具有相當(dāng)學(xué)術(shù)價(jià)值或創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)教育研究成果，開展學(xué)術(shù)交流，深入淺出地介紹數(shù)學(xué)理論的基本知識、基本思想和方法，討論教學(xué)中的問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展和動(dòng)向，通俗介紹數(shù)學(xué)新分支、新思想、新方法。

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教學(xué)園地、說課、教材研究、解題教學(xué)、數(shù)學(xué)史話、學(xué)習(xí)園地。

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志訂閱方式：

ISSN：0583-1458，CN：11-2254/O1，地址：北京市師范大學(xué)，郵政編碼：100875。

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數(shù)學(xué)通報(bào)雜志社投稿信息

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二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

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1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

2、參考報(bào)紙、期刊：[序號]作者.文題.報(bào)刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。

六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

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數(shù)學(xué)通報(bào)雜志社編輯部征稿圓錐曲線的一個(gè)奇妙性質(zhì)辯證思維解題策略舉要二面角計(jì)算公式的推廣及應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)如何利用Maple軟件進(jìn)行平面幾何命題的驗(yàn)證一個(gè)新的排序不等式一道數(shù)列題的幾何解法淺談數(shù)學(xué)習(xí)題的講評用“代入法”解方程Zn=為何出現(xiàn)增根?用一個(gè)數(shù)列題的求解來看此題的設(shè)計(jì)雙曲線的一個(gè)有趣性質(zhì)漫談中心極限定理高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生從“想學(xué)”到“會(huì)學(xué)”新課程數(shù)學(xué)中實(shí)習(xí)作業(yè)的教育價(jià)值與設(shè)計(jì)新課標(biāo)下一個(gè)研究性學(xué)習(xí)案例——由海倫開平方法求na1/2的值(a為素?cái)?shù),n≥2)對不等式基本性質(zhì)的教學(xué)體會(huì)及一點(diǎn)建議一道數(shù)學(xué)征解題的解后再思考新課程下立體幾何實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探——對一道數(shù)學(xué)高考題的再思索一個(gè)不等式的推廣及其應(yīng)用三角形“四心”的向量特征及應(yīng)用關(guān)于矩形幻方解的思考一些半對稱不等式的統(tǒng)一簡證