（一）

一、建筑經濟工程量清單計價應用現狀

（一）工程量清單計價模式認識不透徹

在建筑經濟中采用工程量清單的計價方式會對項目前期勘察設計的深度和施工現場的管理要求非常高，就很多業主、承包商和中介機構等單位而言，工程量清單計價屬于新事物，人們對它的認識還不全面，所以經常會用定額計價的慣性思維看待。

1.忽視勘察重要性，難以滿足計價要求。目前，很多建設管理部門尚未引起對工程勘察的重視，一些項目甚至根本沒有勘察這一環節的工作安排，因而促使結合施工圖所做的工程量清單編制存在問題，以至于工程施工期間經常會有變更現象出現。由于工程量清單項目沒有根據實際進行設置，經常會促使施工過程中出現很多工程量清單里面所沒有的內容，這在一定程度上就降低了清單的使用效益，有時候甚至導致清單根本不能用。另外清單招標的過程流于形式促使工程結算存在較大爭議，這在建筑經濟中也是難以避免的問題。

2.人為因素導致清單項目內容變更。建筑工程施工期間，業主因各種原因要求變更工程項目，卻沒有在工程施工前期提出來，這些變更很容易導致招標時清單里的一些項目用不上。有時施工單位投標期間將一些項目報價壓得太低，加上施工現場管理人員對這些清單內容不是太了解，他們便隨意更改施工工藝致使清單單價根本沒法用。這些行為都給整個工程量清單計價項目結算工作埋下隱患。

3.工程量單質量差。對于建筑工程企業來說編制工程量清單計價屬于非常細致又繁重的一項工作任務，如果不是專業的技術人員很難完成，因而某些時候造價自選單位便會延用過去原定額計價方式來編制工程量清單。

（二）工程量清單計價配套制度尚不完善

上面所說的各種問題和工程量清單計價有關的建筑工程造價管理制度不完善有著密切的關系，比如招投標制度以及造價指數和價格發布制度等都存在很多漏洞，主要表現在如下幾點。

1.沒有適應工程量清單計價的評標細則。當前評標方法只能考核投標總價，卻不能滿足工程量清單計價所需。一些施工單位憑借自身在工程信息以及技術等多方面的優勢采用不平衡報價，使其一些單項價格比市場價格要低很多，也有一些比市場價高，由此所得出的工程量清單的總價或許會處于合理范圍，但是因單價本身存在著不合理便會影響到市場的公平競爭。即便是評審所得的較為合理的最低投標價也沒有一個可靠的標準進行評定。通常工程量清單計價會對工程項目的評標工作會有很高要求。

2.工程量清單計價缺乏相應計價依據。在建筑經濟中工程量清單計價屬于新型的工程計價方式，然而和它有關的一些工程消耗量的社會平均水平以及材料設備價格信息方面的發布工作仍然比較薄弱，這就使得建筑工程的造價管理部門有必要盡快完善工程造價的信息網建設，從而引導并規范建筑中多方主體的計價行為，使價格信息服務本身的社會效果得以增強。另外，工程造價的管理部門所發布的有效信息對于施工企業提高其自身的報價能力以及建立完善的造價指標以及價格信息數據庫有著非常重要的作用。

3.缺乏監督工程量清單編制的規范與制度。我國政府在推行工程量清單計價方式時，一些項目并沒有嚴格執行《計價規范》對工程項目進行編制，這樣清單單價本身的透明性以及通用性就受到了一定的影響。因工程量清單計價并沒有統一的標準，相似工程項目中可以借鑒的地方也比較少，所以清單計價價格的公平競爭機制很難充分發揮出來。

二、建筑經濟中清單計價的作用研究及探索

（一）有利于調整工程量清單結算價

在工程量清單報價單里面，一般針對投標人所報出的綜合單價需要一次包定，中間不能隨便調整的。然而建筑工程竣工結算時，經常會出現實際發生招標根據施工圖外所形成的工程量變更以及一些人為因素帶來的工程量清單漏項及其計算誤差需要及時調整。

（二）有利于加強企業的定額管理

建筑企業為了可以適應工程量清單計價方式的發展需要，建立并編制出可以反映該企業先進水平的定額是目前落實的重要基礎工作。不管是什么產品都要將價值作為基礎，只有真實的反應出產品制作成本才能體現出產品的價值，對于建筑產品來說也不例外。建筑市場日益激烈的競爭迫切需要能有一個明確的標準來衡量企業個別成本和社會平均成本之間的價格差異，而完成這一任務的最為有效工具便是企業定額。它直接體現了建筑施工企業的核心競爭力，而且整個管理過程中可以實現對企業施工技術、日常經營管理以及施工工期、質量等多方面的準確預算與控制，進而實現項目成本的全面控制。建立并完善企業的定額管理，充分利用工程量清單計價方式的優勢，對于全面提升企業素質至關重要，而不管采用何種模式，其最重要的計價依據都離不開先進的企業定額。

（三）有利于促進我國的工程造價改革和國際接軌

工程量清單計價方式的實行不僅適應了當前我國建筑經濟中造價管理改革的需要，還能帶動我國工程造價管理能夠逐漸和國際接軌。市場經濟的核心在于競爭，而整個建筑工程領域競爭主要表現在價格與質量上，而工程量清單計價本質在于價格的市場化。采用這種計價方式，將促進建筑施工企業不斷提高自身的施工技術水平，改善現有的經營管理模式，將整個企業的施工管理逐漸由粗放型經營轉為集約型的經驗方式，從而真正實現投標人對整個建筑經濟的工程造價進行科學合理控制，以促使資金使用效益得以提高。與此同時工程量計價方式在建筑經濟中的進一步推廣有利于促使我國的建筑市場朝著健康、有序的方向發展下去。

三、工程量清單計價方式在建筑經濟中的優勢

建筑經濟中采取工程量清單的計價體系不僅適應了當前中國經濟發展所需，還達到國家法律法規要求的標準。從諸多建筑工程的實踐計價案例來看，工程量清單計價方式的大力推廣已經成為今后建筑經濟發展的大勢所趨，其自身的優越性主要表現在如下幾個方面。一是工程量清單計價方式充分體現了市場經濟下公平競爭的原則，避免了暗箱操作等違法行為的出現。二是工程量清單計價有效避免了惡意低價競標現象的出現，在整個建筑工程的計價習題操作過程中，多增了詢標程序，使得招標人和投標人可以全面了解項目評審后能夠以最低價中標的真正原因。另外，還充分防止了一些惡意低價競標促使工程質量受到影響的違法現象出現。三是工程量清單計價的應用提高了建筑工程企業整體的實力。實行這種招投標的方式必須堅持施工企業以市場為導向，企業自主報價，這就將工程項目的定價權真正交給了企業，與此同時也提高了對施工企業的要求。

四、結語

總之，隨著工程量清單計價方式在建經濟中應用范圍的不斷擴大，我國的建筑工程領域中的工程造價已經逐步走向了“企業自主報價與市場競爭定價”的嶄新發展階段。工程量清單計價方式和以往的計價方式相比，更加系統，其程序也更加復雜，然而它的準確、合理、高效等優勢也是不容置疑的。建筑經濟里的工程量清單計算方式不僅適應了當前市場經濟以及改革開放發展所需，還在一定程度上規范了建筑工程活動里的各種招投標活動，所以日益成為我國建筑工程領域大力推廣的一種工程量計價模式。

作者：許霞 單位：周口市裝修裝飾和墻體材料改革管理辦公室

（二）

一、數據挖掘技術在教學管理中的必要性

目前各個學校的數據管理規模較大，幾乎每個學校都有自己的校園官方網站。對校園官網的合理操控和數據結構的清晰管理，是學校教學質量的直接體現形式。運用數據挖掘技術，可以把校園信息潛在的有用價值提取出來，運用到教學當中去。找出最好的學習方法對學生進行教學指導，增進教學效果。再者，提高信息整理的效率，挖掘信息間內容的聯系，從而減少管理人員的既定工作量。數據挖掘可以降低對信息資源的遺漏和丟失的可能性，保證教學管理模式下的網絡教學正常運行。利用現代信息技術與教學管理相結合，是當今教育課改理念的必然發展趨勢。教育領域要不斷地融進新的元素，豐富教學內容。科學技術的發展帶動了各國之間的文化軟實力的競相較量，這就要求學校這個為軟實力做基本保障的領域，不斷地把教學資源與技術革新速度相接軌，及時為學生提供優質的信息資源學習。信息挖掘功能對于輔助教學管理有著可觀的利益效果，成為更好的為教學管理階層服務不可或缺的一部分。數據挖掘技術應用本身就是文化軟實力較量的基本內容之一，是信息技術發展到現在的又一項技術成果，針對國內外數據挖掘技術的現狀分析得知，它必將成為信息資源整合領域的一項重要技術支撐內容。在學校領域的應用，正是從軟實力根部打基礎，為我國科學技術的革新發展畫出貢獻性的一筆。

二、數據挖掘技術在教學管理中的應用

2.1針對學生個人信息分類，因材施教

由于每個學生的自身知識功底、能力素養等方面均有不同，加大了教學管理中真正做到因材施教的教學效果的難度。數據挖掘技術可以對學生的學期表現進行評價系統設定，對學生的學習成績、選修課得分、實踐活動經歷、資格證考證情況進行系統的登記管理，形成數據列表。期末考試結束后每個學生的總成績都會輸入到教務系統中，作為畢業學分累計的重要參考證據。每個學生的綜合表現在教務系統中定位，為老師對學生進行整體評價提供參考依據，也方便老師了解學生的學習表現，因材施教，制定可行的教學方法。這樣一來，學生便會為自己的評價值向好方向轉變作出努力，促進教學模式的靈活性。

2.2挖掘大眾所需知識點，進行提煉整合

數據挖掘的針對的信息領域極為廣泛，它可以對信息內容和結構等方面進行解析。最為突出的瀏覽記錄挖掘功能，對于教學管理上的應用效果極為顯著。它可以獲取網站信息訪問記錄，提取出大眾最感興趣的、信息瀏覽量最多的內容點。在教學系統管理中，便可以搜索到學生們進入的次數相對較多的網站，了解學生普遍關注的信息內容都有哪些，利用數據挖掘技術對瀏覽信息加以整合，制定出最為合適的教學發展目標。為學生普遍關注的信息點做成專欄，設置相關聯信息的搜索快捷方式，建立信息探討學習小組，學生們可以自愿加入網站信息維護中，對自己喜好的信息內容的研究和維護，促進學生之間的合作交流。培養學生的團隊意識，在探討學習中吸收教學成果。開拓學生們的瀏覽視野，為提供優質的教學資源做貢獻。

2.3杜絕機械化人才培養現象

信息挖掘技術雖然是靠計算機固定執行程序完成任務，但并不會導致教學領域的機械化現象出現。教育課改以來，學校注重培養學生的主觀能動性，充分發揮學生的主體作用，任何教學方法和模式必需服務于學生。在教學管理中，運用數據挖掘技術，可以從教務系統中直接采集信息，通過對采集數據的解析和歸納整合，排列出信息的同化性，運用數據分類模式對信息進行分類。針對學生的個性發展情況，興趣愛好和學習習慣等情況進行信息整理，并制定適合學生個性化教學發展目標的實施方案。這樣一來，學生的多樣化學習模式就會得到提升。數據分類分析法在教學管理中應用，是一項人性化的理念滲透方式。

三、總結

綜上所述，數據挖掘技術在教學管理中起到了巨大的輔助作用。它的固有特點可以促進教學資源的優質整合，對教育管理體系的革新和完善。通過數據挖掘技術，科學的探尋出教學模式中存在的問題和不足，為解決的方法策略提供參考依據。進一步的提高教學管理模式的科學化、系統化，達到既定的高效率教學。在教學管理中，教學資源的信息量巨大，對學生的個人信息、班級信息、系部建設等方面進行大容量監管，利用信息挖掘技術的好處恰恰在這點上得到淋漓盡致的發揮。對教學管理進行信息預測和歸類整合，進行有價值信息的篩選。

作者：周吉 單位：長春廣播電視大學