體育科學(xué)研究雜志基礎(chǔ)信息：

本刊創(chuàng)刊于1984年，曾用刊名：福建體育學(xué)院學(xué)報。Caj-cd規(guī)范獲獎期刊，1995年高校學(xué)報評比中獲“學(xué)報進(jìn)步獎”。本刊是集美大學(xué)主辦，向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，主要反映我校體育教學(xué)和科研的最新科研成果。也發(fā)表國內(nèi)體育科學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的具有教高學(xué)術(shù)水平的研究成果。旨在促進(jìn)我國體育科學(xué)的學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)體育科學(xué)的繁榮和發(fā)展。力求報道能代表我國體育科學(xué)研究學(xué)科前沿和動態(tài)水平的學(xué)術(shù)文章，力求體現(xiàn)我國體育教學(xué)與研究的制高點。

體育科學(xué)研究雜志收錄情況：

國外數(shù)據(jù)庫收錄：劍橋科學(xué)文摘、本刊MARC數(shù)據(jù)本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏上海圖書館館藏。

體育科學(xué)研究雜志欄目設(shè)置：

欄目包括：體育社會科學(xué)、體育教育學(xué)、競賽與訓(xùn)練學(xué)、體育生物科學(xué)。

體育科學(xué)研究雜志訂閱方式：

ISSN：1007-7413、CN：35-1189/G8

體育科學(xué)研究雜志社相關(guān)期刊

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體育科學(xué)研究雜志社投稿信息

1層次標(biāo)題

各層次標(biāo)題宜采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號。層次標(biāo)題不宜過多，一般為3級，最多不超過4級。形式為：

“一級標(biāo)題”形如1，2，3...排序。

“二級標(biāo)題”形如1.1，1.2，...；2.1，2.2，...排序。

“三級標(biāo)題”形如1.1.1，1.1.2，...；2.1.1，2.1.2，...排序。

2正文內(nèi)容

正文、圖表中的變量都要用斜體字母，對于矢量和張量使用黑斜體，只有pH采用正體；注意區(qū)分量的下標(biāo)字母的正斜體：凡量符號和代表變動性數(shù)字及坐標(biāo)軸的字母作下標(biāo)，采用斜體字母。正文中引用參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法，在引用處對引用的文獻(xiàn)，按它們在論著中出現(xiàn)的先后用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)排序，將序號置于方括號內(nèi)，并視具體情況把序號作為上角標(biāo)或作為語句的組成部分。

2.1研究對象與方法

過于籠統(tǒng)，請將研究方法具體化，問卷的設(shè)計及具體的信度、效度以及有效問卷

的百分比，和回收率請用數(shù)據(jù)標(biāo)出。研究方法中有關(guān)“問卷調(diào)查法”中有關(guān)“調(diào)查問卷”的設(shè)計方法及信度、效度系數(shù)，請標(biāo)出，以及問卷調(diào)查的人數(shù)及具體情況請標(biāo)明。研究方法中有關(guān)“心理測量法”中有關(guān)“測量問卷”的設(shè)計方法及信度、效度系數(shù)，請標(biāo)出，以及問卷調(diào)查的人數(shù)及具體情況請標(biāo)明。正文的結(jié)構(gòu)較好，但多于描述，對實驗因果關(guān)系的分析存在不足，請補充。有關(guān)研究對象的具體人數(shù)和研究方法的如何應(yīng)用的，請詳細(xì)說明。

2.2實驗材料和方法

材料的表達(dá)主要指對材料的來源、性質(zhì)和數(shù)量，以及材料的選取和處理等事項的闡述。方法的表達(dá)主要指對實驗的儀器、設(shè)備，以及實驗條件和測試方法等事項的闡述。寫作要點是：實驗對象，實驗材料的名稱、來源、性質(zhì)、數(shù)量、選取方法和處理方法，實驗?zāi)康模褂玫膬x器、設(shè)備（包括型號、名稱、量測范圍和精度等），實驗及測定的方法和過程，出現(xiàn)的問題和采取的措施等。

材料和方法的闡述必須具體，真實。如果是采用前人的，只需注明出處；如果是改進(jìn)前人的，則要交待改進(jìn)之處；如果是自己提出的，則應(yīng)詳細(xì)說明，必要時可用示意圖、方框圖或照片圖等配合表述。

由于科學(xué)技術(shù)研究成果必須接受檢驗，介紹清楚這些內(nèi)容，目的在于使別人能夠重復(fù)操作。

3圖表的編排規(guī)則

正文內(nèi)容。單位符號無例外的采用正體字母。注意區(qū)分單位符號的大小寫：一般單位符號為小寫體，來源于人名的單位符號首字母大寫。體積單位升的符號為大寫L。

3.1表格的規(guī)范化

正文內(nèi)容。表格的設(shè)計應(yīng)該科學(xué)、明確、簡潔，具有自明性。表格應(yīng)采用三線表，項目欄不宜過繁，小表寬度小于7.5cm，大表寬度為12～15cm。表必須有中英文表序、表題。表中頂線與欄目線之間的部分叫項目欄，底線與欄目線之間的部分叫表身。表身中數(shù)字一般不帶單位，百分?jǐn)?shù)也不帶百分號，應(yīng)把單位符號和百分號等歸并在欄目中。如果表中欄目中單位均相同，則可把共同的單位提出來標(biāo)示在表格頂線上方的右端（不加“單位”二字）。表身中同一欄各行的數(shù)值應(yīng)以個位（或小數(shù)點），且有效位數(shù)相同。上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時，應(yīng)重復(fù)寫出。

3.2圖的規(guī)范化

正文內(nèi)容。插圖盡可能不用彩色圖。小圖寬度小于7.5cm，大圖寬度為12～15cm。圖必須有中英文圖序、圖題。函數(shù)圖只在靠近坐標(biāo)線處殘留一小段標(biāo)值短線，其余部分省略。加注坐標(biāo)所代表的量及單位（如t/s）。標(biāo)值排印在坐標(biāo)外側(cè)，緊靠標(biāo)值短線的地方；標(biāo)值的有效數(shù)字為3位。圖中量的意義要在正文中加以解釋。若有圖注，靠近放在圖下部，圖序、圖題的上方。

應(yīng)少而精，應(yīng)有“自明性”，即只看圖、圖題，不閱正文就可理解圖意。圖和表不要重復(fù)同一數(shù)據(jù)。圖和表均隨文行。圖像應(yīng)清晰，照片應(yīng)反差好，組織形態(tài)學(xué)圖片一律用彩色照片。將中英文圖序、圖題和圖注置于圖下方。組織照片應(yīng)注明染色方法和放大倍數(shù)。圖的電子版要求：每單張圖的分辨率≥300，圖（包括標(biāo)目）的寬度≥8cm（單欄）或17cm（雙欄），高度≥5cm。表應(yīng)采用三線表（不用端線、縱線和斜線，必要時可加輔助線）。表序和表題居中置于表上方。

4數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)式的編排規(guī)范

正文內(nèi)容。變量、變動附標(biāo)及函數(shù)用斜體字母表示。點、線段及弧用斜體字母表示。在特定場合中視為常數(shù)的參數(shù)也用斜體字母表示。對具有特殊定義的函數(shù)和值不變的數(shù)學(xué)常數(shù)用正體字母表示。具有特殊定義的算子也用正體字母表示。矩陣符號用大寫的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示。公式及公式中的符號說明盡量接排以節(jié)省版面。把帶有復(fù)雜上角標(biāo)的指數(shù)函數(shù)寫成。公式的主體應(yīng)排在同一水平線上；繁分式的主輔線要分清。長公式在運算符號后回行；長分式轉(zhuǎn)行時，先將分母寫成負(fù)冪指數(shù)的形式，然后轉(zhuǎn)行；矩陣和行列式不能轉(zhuǎn)行。矩陣元素包含式子時，每一列應(yīng)以中心線上下對齊，行要左右排齊；元素為單個字母或數(shù)字時，每列應(yīng)使正負(fù)號對齊。對角矩陣中對角元素所在的列應(yīng)明顯區(qū)分，不能上下重疊。簡單的和常識性的運算公式和推導(dǎo)過程不要列寫。

4.1計量單位

全面貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～3102-1993《量和單位》的規(guī)定，正確使用量和單位的名稱與符號。凡有單位符號者應(yīng)使用符號，如“年”寫成“a”，“天”寫為“d”，“小時”寫為“h”，“分”寫為“min”，“秒”寫為“s”“千米”寫成“km”，“米”寫成“m”，“厘米”寫成“cm”，“毫米”寫成“mm”，“噸”寫成“t”，“千克”寫成“kg”等；國際單位制中單位名稱來源于科學(xué)家姓氏時，其第一個字母應(yīng)大寫，如：帕（斯卡）、焦（耳）、瓦（特）……（Pa，J，W…）；單位符號一律用正體字母；選用合適的詞頭使量的數(shù)值處于0.1～1000之間，分子分母不應(yīng)同時用詞頭，如5μg/mL應(yīng)改為5mg/L。

4.2統(tǒng)計學(xué)符號

按國家標(biāo)準(zhǔn)GB335882《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的有關(guān)規(guī)定書寫，常用如下：樣本大小用“n”；標(biāo)本的算術(shù)平均數(shù)用x表示（中位數(shù)仍用M）；標(biāo)準(zhǔn)差用s；標(biāo)準(zhǔn)誤用x±s；t檢驗和F檢驗分別用英文小寫“t”和英文大寫“F”；卡方檢驗用希文小寫χ2；相關(guān)系數(shù)用r；自由度用希文小寫ν（鈕）；概率用英文大寫P。以上符號均用斜體。

4.3數(shù)字

凡使用阿拉伯?dāng)?shù)字得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，如公歷世紀(jì)、年代、年、月、日及時刻等。年份不能簡寫。如“1999年”不能簡寫為“99年”。迄數(shù)的表示，如：三萬到五萬應(yīng)寫成“3萬～5萬”；不能寫成“3～5萬”；50%～80%不能寫成50～80%；3×105～5×105，不能寫成3～5×105。偏差范圍：如（25±1）℃也可寫成25℃±1℃，但不能寫成25±1℃。表示物體（如腫塊、皮瓣）的體積、面積，如：長10cm，寬5cm，高3cm，應(yīng)寫成10cm×5cm×3cm，不應(yīng)寫成10×5×3cm或10×5×3cm3。數(shù)值的修約不能采用“四舍五入”法則，應(yīng)為“4舍6入5看后”，5后有數(shù)進(jìn)上去，5后為零看左數(shù)，左數(shù)奇進(jìn)偶舍棄。

體育科學(xué)研究雜志社編輯部征稿體育文化與市民文化互動發(fā)展奧林匹克文化的文化模式探究論體育學(xué)科帶頭人必備的素養(yǎng)十年來我國團(tuán)體操科研論文發(fā)表的研究廈門市足球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究福建高校足球聯(lián)賽市場開發(fā)的可行性研究羽毛球俱樂部聯(lián)賽在全民健身中的價值探析曲棍球項目專項特征研究福建男排2009—2010年聯(lián)賽得失分比較分析2001—2009年足聯(lián)聯(lián)合會杯進(jìn)球特征分析體育社團(tuán)緩解大學(xué)生焦慮情緒的途徑研究我國競技體操世界冠軍成才的非技術(shù)因素分析淫羊藿復(fù)方抗疲勞作用的實驗研究《運動生物化學(xué)》教材體系安排的一個嘗試對我省實施“全民健身計劃”的科研工作的思考體育科技論文摘要及其英譯的特點《全國中文體育期刊篇名目錄》析評運用終生體育思想對全民健身現(xiàn)狀的社會學(xué)分析試論精神分析學(xué)對體育教學(xué)的影響對高校開展健康教育的研究社區(qū)體育的內(nèi)涵、特點及其發(fā)展的對策我國城市社區(qū)體育的發(fā)展趨勢及其對策研究家庭在學(xué)生終身體育觀念形成過程中作用的研究福建師大學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的研究關(guān)于健美操運動對女大學(xué)生心理應(yīng)激影響的研究體育舞蹈選手的賽前心理狀態(tài)及訓(xùn)練方法論學(xué)生體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)高校體育課程內(nèi)容改革與大學(xué)生體育生活現(xiàn)狀研究優(yōu)化高校體育與健康課程體系的思考對高校體育教學(xué)改革中若干問題的思考我國高校體育科研現(xiàn)狀的審度與思考廈門市體育健身旅游資源的初步研究泉州市社區(qū)社會體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀調(diào)查研究以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)校園體育文化建設(shè)廈門市大學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀研究廈門市中學(xué)生參加體育運動興趣的調(diào)查與分析現(xiàn)代企業(yè)制度在職業(yè)籃球俱樂部中的應(yīng)用研究試論整體體育賽事營銷我國自行車運動可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略分析中國排球技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想的演變及其對女排的影響不同氣質(zhì)類型青少年體操運動員的教學(xué)與訓(xùn)練關(guān)于構(gòu)建體育學(xué)習(xí)評價體系的設(shè)想球類課程教學(xué)指導(dǎo)綱要編寫的幾點思考