近年來，隨著科技的進(jìn)步，各大公司對于專業(yè)型、技術(shù)型及頂尖型人才的需求增加，其所提供的崗位對學(xué)生在專業(yè)技能上的要求也越來越高，大學(xué)生不得不努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平，忽略了自身文學(xué)素養(yǎng)的提升。越隨著該現(xiàn)象的日益凸顯，高校學(xué)生管理工作人員也在研究與討論如何能有效地提升大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

一、當(dāng)今社會環(huán)境下大學(xué)生文學(xué)素質(zhì)的現(xiàn)狀及原因分析

（一）面試教育下對學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不足

中國現(xiàn)有的教育體制更偏重于應(yīng)試教育，在該教育體制下的各學(xué)校更加注重于學(xué)生專業(yè)文化的培養(yǎng)，對當(dāng)代學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)重視程度不夠。雖然國家一直在提倡德智體全面發(fā)展，但面對千軍萬馬過獨木橋的高考，這種提倡就不免有點蒼白無力。在小學(xué)、初中、高中的教育方式，大多是為了在各種考試中，取得一個優(yōu)異的成績。特別是高考將學(xué)生分為文理科，這就使大部分原本文學(xué)素養(yǎng)就低的學(xué)生們難以接近各種優(yōu)秀文學(xué)，不得不在數(shù)理化的題海戰(zhàn)術(shù)中掙扎來回。

（二）大學(xué)生就業(yè)壓力大，對自身文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)重視不足

隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會越來越需要專業(yè)性人才，在一些技術(shù)領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生在技術(shù)方面的要求也越來越高，學(xué)生的競爭壓力越來越大。雖然我國一直在強調(diào)要對學(xué)生減負(fù)，但大學(xué)生仍面臨巨大的就業(yè)壓力。為了適應(yīng)社會，越來越多的大學(xué)生不得不犧牲大部分自由時間來惡補自己的專業(yè)知識，希望在以后能找到一份理想的工作，這就使當(dāng)代社會環(huán)境下畢業(yè)的大多數(shù)大學(xué)生所能接觸到的優(yōu)秀文學(xué)少之又少。

（三）當(dāng)代大學(xué)對大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)要求不高，大學(xué)生缺少學(xué)習(xí)文學(xué)的源動力

當(dāng)代大學(xué)對于學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)要求不高，學(xué)校的文學(xué)活動不多，無法調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，導(dǎo)致校園里沒有良好地氣氛。在當(dāng)下的社會環(huán)境中，過分的強調(diào)了時效性及利益性，而在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中文學(xué)沒有太大的實際作用，學(xué)生無利可圖，這使得大學(xué)生缺少了學(xué)習(xí)文學(xué)的動力，進(jìn)而很少閱讀。文學(xué)素養(yǎng)本就需要長期培養(yǎng)，但大學(xué)生在大學(xué)里既要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識也要參加其他業(yè)余活動，導(dǎo)致空閑時間減少，閱讀的時間更少，這就使得大學(xué)生自身的文學(xué)素養(yǎng)的提升微乎其微，從而使得越來越多的大學(xué)生忽略了自身文學(xué)素養(yǎng)的提升。

（四）當(dāng)代大學(xué)生熱衷的文學(xué)作品大多是小說，對其他形式的文學(xué)作品興趣低

雖然很多大學(xué)生對文學(xué)類的書籍很感興趣，但這種興趣大多數(shù)是對于情節(jié)曲折、生動有趣的故事類。相對枯燥乏味、較難理解的散文、詩歌、戲劇等文學(xué)，當(dāng)代大學(xué)生更傾向于閱讀情節(jié)豐富的小說，特別是女生比較中意虛幻而又美好的愛情故事。當(dāng)代大學(xué)生們面對的誘惑太多，他們寧愿花大量時間上網(wǎng)而不去讀書，喜愛閱讀散文、詩歌、戲曲等類型的文學(xué)作品的大學(xué)生很少。

（五）互聯(lián)網(wǎng)的飛速使大學(xué)生沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)

近年來互聯(lián)網(wǎng)取得了飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在帶來具大方便快捷的同時，虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲也滲透到大學(xué)生的生活當(dāng)中，大學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)中能彌補現(xiàn)實中的空虛，獲得滿足感，因此可能迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，對文學(xué)素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)及人際交往興趣降低。

二、提高大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的重要性

（一）大學(xué)生是國家的未來，文學(xué)素養(yǎng)直接影響大學(xué)生的綜合素質(zhì)

文化是一個人內(nèi)涵的體現(xiàn)，學(xué)生是國家的未來，少年強則中國強。要成為一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)該努力提升自身的綜合素質(zhì)水平，了解、學(xué)習(xí)、繼承以及發(fā)揚中華文化，增強文學(xué)素養(yǎng)，提高精神品質(zhì)，豐富精神面貌，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擔(dān)當(dāng)起振興中華的重任。

（二）提高大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，可以提高大學(xué)生的就業(yè)能力

文化素質(zhì)既是職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，也是綜合素質(zhì)的基本內(nèi)容。學(xué)生的文化素質(zhì)在學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、事業(yè)發(fā)展。文學(xué)素養(yǎng)是完善知識結(jié)構(gòu)的基本途徑，是職業(yè)技能形成的基礎(chǔ)與前提，更是培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的保障。重視學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)，這對形成高職院校的辦學(xué)特色起了重要的作用。

（三）文學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)在大學(xué)生人生發(fā)展中具有重要的作用

提高當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生修身齊家治國平天下的品質(zhì)，更能幫助當(dāng)代大學(xué)生形成“斯是陋室，惟吾德馨”的超脫思想，而且能改變大學(xué)生急功近利，目光短淺拘泥于現(xiàn)實的現(xiàn)狀。文學(xué)素養(yǎng)的提高，也能改變當(dāng)代大學(xué)生一些不正確的人生觀及價值觀，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo)。

三、提高大學(xué)生身體素質(zhì)的對策

1）學(xué)校也應(yīng)該加強圖書館的建設(shè)，增加學(xué)校的藏書量，規(guī)范借書的流程，增加大學(xué)生借書種，改善借書方式。大學(xué)的藏書量反應(yīng)了一所高校的層次，一所歷史悠久學(xué)科特色鮮明的學(xué)校圖書館藏書量也會比較豐富，會滿足不同層次不同要求的各類學(xué)生。相對來說，普通高等學(xué)校的藏書量數(shù)量少，內(nèi)容單一，不能很好的滿足所有學(xué)生的需求。

2）改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，在閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向。各大高校可以開展豐富多彩的閱讀活動，推薦優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書、讀好書，學(xué)會欣賞優(yōu)秀的文學(xué)名著，尤其是欣賞古典文學(xué)。在圖書館及各大教學(xué)樓增設(shè)好書推薦欄，多推薦些古典文學(xué)類的書。

3）增設(shè)文學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，開展各種形式的有關(guān)文學(xué)方面的競賽。提高大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)能夠關(guān)系到全國人民整體素質(zhì)提高，有關(guān)文學(xué)方面的競賽范圍不能局限在高校校校內(nèi)，應(yīng)該由教育部統(tǒng)一組織，在各高校間甚至是全國范圍內(nèi)開展。通過現(xiàn)實利益的引導(dǎo)，一步步加強大學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的關(guān)注從而加強自身的文法素養(yǎng)。

4）從當(dāng)代大學(xué)生本身入手，從根本上提升當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的課外閱讀原則，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，歌德曾說：“讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話”。通過經(jīng)典作品，從根本上改變學(xué)生的思想，使他們樂于讀書，與各類名人大師對話。

5）在全國范圍內(nèi)舉行“好書伴我行”等大型的講義活動，以各大高校名師，各類名家大師為講師，將“多讀書，讀好書”的思想傳遞給每一個中華兒女。總之，應(yīng)盡一切努力提升當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提升他們對自我及世界的認(rèn)知、辨析能力。希望通過對古文學(xué)及現(xiàn)代中外文學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)代大學(xué)生能夠更好的涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格，更好的承擔(dān)起振興中華的偉大責(zé)任。

作者：李建 單位：東北電力大學(xué)