會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 職校會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文(4篇)
第一篇：中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)問(wèn)題會(huì)計(jì)學(xué)是一門技術(shù)性、操作性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課程要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在創(chuàng)設(shè)的仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境中，依據(jù)模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)核算資料，按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作的各項(xiàng)……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 模擬實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文
一、分析會(huì)計(jì)流程實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題一是學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)科目運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯(cuò)，造成賬面不平衡，沒(méi)法結(jié)賬，給月末會(huì)計(jì)結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會(huì)計(jì)格式填寫不夠熟練，不注重細(xì)節(jié)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 實(shí)習(xí)教學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文
一、建立會(huì)計(jì)流程1.會(huì)計(jì)循環(huán)教師按照企業(yè)實(shí)際材料，讓學(xué)生親身感受工作流程，按照會(huì)計(jì)循環(huán)獨(dú)立操作。要求準(zhǔn)確運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、借貸方向、金額等。為確保實(shí)習(xí)效果，要求整個(gè)模擬實(shí)習(xí)真實(shí)、具體，并盡可能地發(fā)放大量原始憑證。要求學(xué)生獨(dú)立完成編寫、填制、……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 模擬教學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文
一、建立會(huì)計(jì)流程1.角色分配將學(xué)生分兩大組：①手工操作組：分派會(huì)計(jì)主管1名、總賬主管1名、成本核算1名、會(huì)計(jì)1名和出納兩名，即銀行和現(xiàn)金各1名。按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則每人分工不同。②會(huì)計(jì)電算化操作組：分派會(huì)計(jì)主管1名、記賬1名、復(fù)核1名、出納1名、制單1名，……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文
一、實(shí)習(xí)作業(yè)的目標(biāo)（一）反饋性實(shí)習(xí)作業(yè)的練習(xí)或考核，有利于教學(xué)的反饋。它有利于教師全面地獲取教學(xué)的綜合反饋信息。通過(guò)實(shí)習(xí)作業(yè)的批閱，教師可以考察全體學(xué)生掌握知識(shí)技能的實(shí)際情況，有利于加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）實(shí)戰(zhàn)性實(shí)習(xí)作業(yè)……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 學(xué)生實(shí)踐能力下會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文
一、“實(shí)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校教育目的的重要步驟中職學(xué)校的教育目的就是為社會(huì)培養(yǎng)衫型人才，它是一種就業(yè)教育。與其他教育一樣，職業(yè)教育是一種根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展需要，通過(guò)適宜的教育活動(dòng)，使受教育者個(gè)體的綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展，成為實(shí)用型……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。主要表現(xiàn)為:一、企業(yè)單位不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)生可以按部就班地被安排到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),時(shí)間少則一個(gè)月,多則幾個(gè)月,把企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及財(cái)務(wù)工作流程摸得很……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 小議高職會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)方案計(jì)劃
應(yīng)從以下幾個(gè)方面搞好會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作。一、走出去,建立校外實(shí)習(xí)基地(一)大力推行校企合作。加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè),保證學(xué)生有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)是搞好會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作的必要條件。(二)選擇合適的會(huì)計(jì)事務(wù)所、財(cái)務(wù)公司等,建立校外實(shí)踐基地。高職院校選擇這些單位……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 商討會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)為新型社會(huì)服務(wù)
一、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的劣勢(shì)1．會(huì)計(jì)資料具有保密性。2．會(huì)計(jì)崗位人員的有限性。對(duì)于一般企業(yè)而言，會(huì)計(jì)部門所設(shè)置的會(huì)計(jì)崗位一般為1－10個(gè)，不可能像生產(chǎn)部門或銷售部門那樣需要大量職員二、校外實(shí)習(xí)校內(nèi)化的優(yōu)勢(shì)會(huì)計(jì)工作很特殊，物質(zhì)要求不高，只要有桌……
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)論文 議提高會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)有效性策略的探求
一、當(dāng)下中職會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀淺析由于：教學(xué)理論不能跟上時(shí)代步伐,重理論輕實(shí)踐思想嚴(yán)重,實(shí)習(xí)模擬硬件設(shè)施不齊全,缺乏與實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的實(shí)習(xí)基地以及師資隊(duì)伍水品參差不齊,考核指標(biāo)和方式不科學(xué)等幾點(diǎn)原因造成的,而要使中職會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)效果得到提高,……
