教學(xué)探究論文 中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)策略探究
在實(shí)際教學(xué)中，ＰＢＬ教學(xué)理論視閾下的《中醫(yī)基礎(chǔ)》教學(xué)策略，主要是通過(guò)以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，以學(xué)生為教學(xué)中心，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勇于提出疑問(wèn)，不斷提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，大多是通過(guò)專業(yè)……
教學(xué)探究論文 動(dòng)畫(huà)劇本角色心理活動(dòng)外化教學(xué)探究
角色的心理活動(dòng)是基于角色本身在某種環(huán)境中所存在的想法、感受等心理變化，其主要目的就是為了充分展示角色的精神面貌、思想情感，是動(dòng)畫(huà)中表現(xiàn)人物內(nèi)心的一種藝術(shù)手法。但是，動(dòng)畫(huà)劇本中角色的心理活動(dòng)表現(xiàn)和其他形式的文字藝術(shù)又有一定區(qū)別，最看重……
教學(xué)探究論文 中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)表現(xiàn)寫生教學(xué)探究
“表現(xiàn)寫生”是一種更加重視創(chuàng)作人感性表達(dá)的寫生方式。固有的寫生只是對(duì)學(xué)生寫實(shí)能力和觀察能力的培養(yǎng)，使其重視事物的客觀外表，而忽略了創(chuàng)作的情感意義，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和表達(dá)。因此，在進(jìn)行中職美術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)……
教學(xué)探究論文 采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)研究
高等學(xué)校工程學(xué)科決定了工程實(shí)踐是高等工程教育的基石，是培養(yǎng)工程類專業(yè)大學(xué)生綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性人才目標(biāo)的關(guān)鍵。對(duì)于高校工程類專業(yè)而言，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)完大學(xué)所有理論課程后對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的大檢驗(yàn)，是高校實(shí)踐教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一[3-4]……
教學(xué)探究論文 市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目化教學(xué)探究論文
一、營(yíng)銷類應(yīng)用型人才培養(yǎng)采用項(xiàng)目化教學(xué)模式的必要性（一）市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀（1）培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)目標(biāo)是一切行動(dòng)的指南，只要有了明確的目標(biāo)才不會(huì)在人才培養(yǎng)的過(guò)程中迷失。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分普通高等院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)以理論研究與傳……
教學(xué)探究論文 初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)探究
一、關(guān)于生本教育理念生本教育是郭思樂(lè)教授在《教育走向生本》一書(shū)中提出的，以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨，注重發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和潛在能力，開(kāi)啟了素質(zhì)教育的先河，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于教育工作中。它要求教師把主動(dòng)權(quán)還給……
教學(xué)探究論文 思想政治理論課精致化教學(xué)探究
一、實(shí)現(xiàn)“精致化”教學(xué)的重要意義“精致化”是教育改革與發(fā)展的新理念。思想政治理論課“精致化”教學(xué)就是融合人本思想和科學(xué)思想，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以成長(zhǎng)成才為最終目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)思想政治教育的過(guò)程和環(huán)節(jié)的細(xì)致化，追求教育質(zhì)量的提升，發(fā)展積極向……
教學(xué)探究論文 初高中化學(xué)教學(xué)探究
一、初高中化學(xué)的差異初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，它主要要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、簡(jiǎn)單化學(xué)計(jì)算及化學(xué)在生活、生產(chǎn)及國(guó)防的某些應(yīng)用。初中化學(xué)記憶內(nèi)容較多，大部分同學(xué)死記硬背，以“記憶、重現(xiàn)、模仿”的學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生養(yǎng)成很強(qiáng)……
教學(xué)探究論文 高中物理有效教學(xué)探究
1高中物理有效教學(xué)的方法要想實(shí)現(xiàn)高中物理的有效教學(xué)，教師首先要以學(xué)生為中心制定教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，采用科學(xué)正確的手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。對(duì)此，筆者總結(jié)了一些方法，供各位教師參考:1.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放學(xué)生思想受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影……
教學(xué)探究論文 生活化下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
一、小學(xué)數(shù)學(xué)趨于生活化是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的要求1.在學(xué)校生活中，學(xué)生每天學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，但由于課堂過(guò)于空洞和不切實(shí)際，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性，不能夠做到學(xué)以致用，實(shí)踐能力得不到很好的發(fā)展。因此，就教學(xué)現(xiàn)狀，讓小……
