實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 冶金工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
近幾十年來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，冶金工業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為其發(fā)展提供了大量的金屬材料。隨著人們對(duì)資源、能源、環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)的不斷深入，對(duì)冶金工程類人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高［1］。長(zhǎng)春師范大學(xué)冶金工程專業(yè)作為新增學(xué)科，……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
1實(shí)驗(yàn)教學(xué)在應(yīng)用型大學(xué)的地位及社會(huì)意義隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，開(kāi)辦現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)的主要目的較變?yōu)榕囵B(yǎng)應(yīng)用型和實(shí)踐型人才，以教學(xué)育人為宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)可用人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一直是應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)中不可缺少的一部分，尤其是在自……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 學(xué)分制下高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
1學(xué)分制教學(xué)概念1.1學(xué)分制教學(xué)定義有別于傳統(tǒng)的導(dǎo)師制、班建制教學(xué)模式，學(xué)分制教學(xué)指的是學(xué)生自由選課、選老師，以老師教學(xué)指導(dǎo)為輔助，完成學(xué)分或獲得績(jī)點(diǎn)以達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式。這種模式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本，因材施教的教學(xué)原則和公平教學(xué)的教……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 高專院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
在經(jīng)濟(jì)全球化的驅(qū)動(dòng)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，其影響力也無(wú)孔不入的滲透到我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦械姆椒矫婷?。培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)社會(huì)需求的大學(xué)生成了新的重大問(wèn)題，社會(huì)必然將是否具備必要的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與實(shí)踐能力作為衡量大學(xué)生是否合格的新……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
“翻轉(zhuǎn)課堂”又稱為“顛倒課堂”，是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式。所謂翻轉(zhuǎn)，是指重新構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)流程。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師每天在講臺(tái)上講課，學(xué)生回家完成相應(yīng)作業(yè)；在翻轉(zhuǎn)的教學(xué)模式中，學(xué)生首先通過(guò)教師制作的教學(xué)視頻進(jìn)行自學(xué)，回到課堂上師生通……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
高中生物是一門依賴實(shí)驗(yàn)操作、所有的知識(shí)學(xué)習(xí)都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，所以，為了促進(jìn)我國(guó)高中生更好地掌握生物知識(shí)，各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的高中生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效指導(dǎo)。教師在實(shí)際的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)采取科學(xué)、合理、有效的方法，盡量……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思考
實(shí)驗(yàn)教學(xué)在藥理學(xué)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，實(shí)驗(yàn)知識(shí)是對(duì)藥理學(xué)理論知識(shí)的一個(gè)重要補(bǔ)充，同時(shí)學(xué)生又可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解。有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手及思考能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力和科……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中青年教師教學(xué)
隨著我國(guó)高等教育改革的深入，培養(yǎng)具有綜合實(shí)力和創(chuàng)新能力的青年教師已成為當(dāng)前高校發(fā)展的重要任務(wù)，高校必須站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)青年教師培養(yǎng)的重要性和緊迫性，充分發(fā)揮青年教師的人才優(yōu)勢(shì)，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。培養(yǎng)一……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 火場(chǎng)供水實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核模式研究
火場(chǎng)供水課程是一門以掌握火場(chǎng)供滅火劑器材技戰(zhàn)術(shù)性能參數(shù)、火場(chǎng)供水方法、火場(chǎng)滅火劑供給力量的計(jì)算方法以及如何制定火場(chǎng)供水計(jì)劃為主要內(nèi)容的課程，是消防指揮專業(yè)的必修課程。該課程具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，注重實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)員熟悉火……
實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸、強(qiáng)化與補(bǔ)充，在高等教育中，尤其是應(yīng)用型人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)的應(yīng)用能力、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能力，以及實(shí)際項(xiàng)目的管理能力，它是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的再實(shí)現(xiàn)，是更……
