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初中生物論文

初中生物教學中電子白板的應用

導讀 : 一、交互式電子白板在初中生物教學中的優點 （一）功能的靈活性和高效性 1.書寫與批注功能 使用交互式電子白板教學時，教師可以將白板感應筆設為不同的色彩做批注，這樣就會比平時的板書更鮮明、更突出、更立體。比如在講述“練習和使用顯微鏡”時，我在用PPT課件講完顯微鏡各構件的作用后，會利用激光筆對物鏡、目鏡、遮光器、反光鏡、粗（細）準焦螺旋等進行勾畫，以引...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：389   

初中生物論文

初中生物實踐活動研討

導讀 : 一、轉變思想，讓生物理論課牽手生物綜合實踐活動，相輔相成 要想促進生物綜合實踐活動的開展，就要以生物理論課為基礎，否則，理論知識不過關，那么一切就是紙上談兵。生物教師要改變以往的教學觀點，在新課程標準的指引下，培養學生的綜合素質，不僅三維目標要達成，更要注重知識和技能，方法和過程的提高。這樣才能為生物綜合實踐活動打下基礎，做好準備，才能讓生物綜合實踐活動體現出它應有的價值。另一方面，生物綜...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：348   

初中生物論文

初中生物教學論文(共6篇)

導讀 : 第一篇：初中生物參與式教學法 1參與式教學法實施的基本原則 1.1循序漸進實現全面發展 教育不是一蹴而成的，每個學生的起點不同，學生所具有的自主學習能力也不同，因此，就有了優等生和后進生的區別。教師不要只注重優等生的學習，而應注意到每個學生的學習情況，綜合全體學生所存在的學習問題，制定出相應的生物教學計劃，為每個學生制定出相應的學習目標，讓學生為了達到目標進行努力。如此循序...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：395   

初中生物論文

初中生物實驗教學論文10篇

導讀 : 第一篇 一、實驗準備 實驗準備是實驗教學進行之前的一些活動，是為了順利地完成實驗教學活動而進行的必要的準備工作。它可以是實驗教師獨立準備，也可以鼓勵學生參與實驗的準備工作。在新課程實施的背景下，學生參與實驗的準備活動將愈來愈普遍。 1.實驗材料準備 生物學實驗都需要某些實驗材料，必須在實驗教學進行之前準備好，如室外實驗材料的采集、種子的萌發、植物的培養、動物的購買與...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：388   

初中生物論文

初中生物課堂教學論文10篇

導讀 : 第一篇 一、課堂情景型導入方法 提高學生的參與度，激發學生的學習興趣。而情景導入法就是立足于學生的日常生活與經驗積累，開放性提問，讓學生可以在實例的引導入下，緊跟教師的講課節奏。也側面提高了學生對于生活的觀察與自主學習的興趣。如北師大版八年級生物教材第十五章《動物的運動方式》：這一課主要研究的就是自然界中各種動物的運動方式，為了做好課堂教學引入，首先筆者向學生提出問題：假設你是上帝...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：703   

初中生物論文

初中生物小組合作學習模式探討

導讀 : 一、科學有效地建立合作小組 1.科學合理地安排小組人數 教師可以安排學生科學合理地進行2人或者4人一組的學習形式，教育學生形成學習經驗，深化學生的長遠發展，教師可以鼓勵學生開展合作學習，重視學生實現教學展示和交流，實現小組成員之間的長期有效的發展。 2.精心選擇小組成員共同學習 合作學習是不提倡學生組合的，教師應該鼓勵學生改變學習意愿，重視發揮合作小組的學習興趣，運...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：374   

初中生物論文

初中生物實驗課的組織與調控

導讀 : 問題之一、教學直觀性差，學生不易掌握正確的操作方法 很多時候，教師感覺實驗講得很清楚了，而學生還不知怎么下手。 反思：教師在給學生講解實驗時，要采用多種方式，如最常用的演示法，教師一邊演示一邊敘述，在實驗的關鍵處要強調。并向學生提問：為什么這樣進行實驗，不這樣會產生什么樣的后果。教師還可以采用多媒體播放錯誤操作產生后果的動畫引起學生的注意。有時演示實驗的對比度不強，不便于學生觀察，...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：374   

初中生物論文

初中植物學科學習

導讀 : 一、案例分析 案例一：廬山植物園植物種類調查 為了增強孩子們對植物、對自然、對環境的感悟能力及獨立生活能力和對集體生活的適應性，增強孩子們的體魄，開闊孩子們的視野，豐富他們的知識，提高學生們的素質。我們課題組在2009年的暑期舉行了一次“廬山植物園夏令營活動”。此類活動不但可以讓學生學到很多課本上難以學到的專業知識，還可以讓青少年在集體活動中體會運動帶來的快...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：407   

初中生物論文

激勵學生在初中生物課上創新

導讀 : 一、做好抽象與形象思維鍛煉，提升學生的創新意識 初中生物課堂教學中，應激勵學生產生濃厚的觀察興趣，進而不斷的發覺問題、產生質疑并合理的研究分析。例如，在講授光影響鼠婦生活課程時，可令學生自主進行捕捉，并在該階段中細致的觀察研究，善于發現問題，并帶著問題進行學習，提升學習積極性與觀察全面性。課堂教學中，還可組織學生進行小組觀察，通過有效的分工合作，進行清晰的記錄、高效的操作、全面的觀察計量。...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：374   

初中生物論文

初中生物實驗教學思考

導讀 : 1.置疑和探究同步 置疑是進一步學習和探究的一個驅動，對理解相關知識具有啟發性。面對學生探究過程中出現的置疑，最好的辦法之一就是采用延伸探究的做法，來解開學生心中的困惑，建立科學的知識體系。案例：觀察膽汁對脂肪的乳化作用。取2支試管，分別編為1號和2號，然后各注入2mL植物油。在1號試管里加入6滴新鮮豬膽汁，在2號試管里加入6滴清水，將兩只試管充分振蕩，靜止后觀察對比試管內植物油的變化，得...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：348