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小學體育論文 小學體育選項教學探索: 導讀 : 一、需求在小學體育教學中采用選項教學法是一項相當正確的改革，選項式教學就是將傳統(tǒng)、固定的教學模式轉(zhuǎn)變成有個性的教學模式，因材施教，根據(jù)學生自身素質(zhì)的不同以及喜好的不同來開設(shè)不同的小學體育課程，提升學生的體育鍛煉意識，提高體育教學的質(zhì)量和效率。隨著小學教學改革的不斷推進，體育現(xiàn)狀也發(fā)生了不同程度的改變，各個學校都在積極探索提升小學體育教學質(zhì)量的有效方案。其中，采用選項教學法是一個相當理性的...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：441

小學體育論文 小學體育趣味性教學探討: 導讀 : 1趣味性教學在小學體育中的重要意義玩是孩子的天性，許多孩子的創(chuàng)造力都是在玩樂中得到鍛煉和提升的，小學課堂開展趣味性的體育教學可以提高學生的思維能力，使得他們養(yǎng)成思維發(fā)散的好習慣并且在思考玩耍中學到團結(jié)協(xié)作的意義。充滿趣味性的體育教學無疑是小學生偏愛的課堂教學，在他們進行喜愛的事情時，傾向于投注更多的精力，這極大地發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力，為將來的發(fā)散思維提供更多的生長空間。學生在趣味性的體育課...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：434

小學體育論文 小學體育教學的創(chuàng)新(共3篇): 導讀 : 第一篇：小學體育教學方法的創(chuàng)新一、教學設(shè)計的創(chuàng)新小學體育教學的有效開展需要教師充分發(fā)揮主觀能動性，準備合理的教學設(shè)計。第一，根據(jù)教材大綱制定科學的教學目標。第二，根據(jù)學生的認知能力及接受能力制定合理的教學過程。第三，根據(jù)教學內(nèi)容的難易度，選擇有效的教學輔助手段。第四，設(shè)計科學的教學評價標準。例如，在進行“急行跳遠、直線跑步、爬越障礙物”這節(jié)體育課的教學之...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：315

小學體育論文 小學體育教學論文10篇: 導讀 : 第一篇一、體育有效教學的意義 1.效益意識的養(yǎng)成是有效教學的呼喚體育教學中要有效益意識就是在體育活動中要有所收獲。體育教學的效益要看學生的變化，而且是很快的變化，而不是浪費時間的變化。體育教學目標要與教學效果是一致的，能夠完成教學目標，最大限度的滿足學生個人的教育需求，從大的方面是滿足社會的需要。具體的說，有效的體育教學是教學結(jié)果要與教學計劃相符合，與預(yù)期的目標、社會和...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：326

小學體育論文 小學體育教研論文10篇: 導讀 : 第一篇一、情景教學法輔助教學幫助學生們對知識的消化與吸收體育課不同于其他文化課程，學生們在課堂學習之后回到家里很難再次對課堂上學到的知識進行復習。因此，為了讓學生們能在課堂上對課堂內(nèi)容能一次性吸收，加深學生們對于知識的理解與記憶能力，教師可以應(yīng)用情景教學法與游戲化教學法相結(jié)合的教學模式，在課堂上創(chuàng)設(shè)與課堂教學有關(guān)的情景，讓學生們在情境中學習相關(guān)體育知識，加深記憶，提高課堂教學效...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：535

小學體育論文 小學體育教學策略10篇: 導讀 : 第一篇一、在小學體育教學過程中運用情境教學法的意義 1.情景教學法可以提高學生的注意力對于一名小學體育教師來說，要根據(jù)小學生的心理、生理以及年齡特點來開展教學活動，并且在教學過程中，教師要以游戲以及競賽為主，從而能夠使得學生在輕松的環(huán)境下學習到相關(guān)的知識。在整個體育課堂中，教師要以音樂以及舞蹈來貫穿在整個課堂中，促使學生努力完成一些項目以及動作技術(shù)。 2.情景教...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：671

小學體育論文 小學體育游戲教學法淺析: 導讀 : 1.積極引導，激發(fā)學生的興趣逐漸加強孩子們對游戲教學的認知，小學生的認知能力相對是比較差的，但是孩子們的模仿能力卻很高，他們很喜歡模仿，但是對于具體的動作的理解能力相對又是比較差的，因此我們應(yīng)該讓孩子自己理解我們做的運動的意義是什么，加強孩子們對動作的理解，還有孩子的專注性不夠，注意力集中是有限的，在這有限的時間里我們應(yīng)該充分做好教育，在孩子們精力集中的時間段最大化地讓他們吸收并記住每堂...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：469

小學體育論文 小學體育中的講解與示范: 導讀 : 一、講解與示范的概念和關(guān)系 1、示范要有明確的目的，動作正確并與講解相結(jié)合。為了讓學生更好地掌握動作要領(lǐng)，為全面掌握技術(shù)動作打下基礎(chǔ)，教學的目的必須明確，示范什么，怎樣示范，同時示范要與講解相結(jié)合，要求學生看什么，怎樣看，讓學生從中獲得有價值的信息，有利于提高教學質(zhì)量。如：籃球隊訓練的“行進間投籃”動作，可要求學生從側(cè)面觀察，是跨步同時接球，還是跨完步后再...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：514

小學體育論文 小學體育中的安全性: 導讀 : 一、安全性原則在小學體育教學中應(yīng)用的有效對策 1.提高體育教師的安全責任意識。小學體育教師是否具備強烈的安全責任意識，對小學體育教學中安全事故產(chǎn)生的頻率有著直接的影響，可以說，小學體育教師是促進學生身心健康發(fā)展的重要因素。因此，小學體育教師要不斷提高安全責任意識，并積極教育和影響學生，讓學生樹立正確的安全意識。如小學體育教學中的體育訓練，看起來好像沒有什么危險性，但是由于小學生愛...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：472

小學體育論文 小學體育教學模式改革: 導讀 : 1、傳統(tǒng)小學體育教學模式存在的問題目前小學體育教師大部分都由體育教育專業(yè)出身,這些教師一直都接受高單一的體育競技訓練,受到這種教學模式的影響,教師在實際教學過程中,也會效仿自己體育訓練以及學習時候的競技教學模式,在體育教學課堂上過于強調(diào)體育專業(yè)理論知識的講解傳授以及體育動作的示范和技能的練習。這種填鴨式教學模式,極大的扼殺了小學生樂于思考的積極性,小學生的年齡尚小,正處于智力、身體發(fā)育成...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：397

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