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藝術(shù)設(shè)計論文 論藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高階思維的培養(yǎng): 導讀 : 隨著生產(chǎn)生活方式的改變，陳述性的低階知識需要與時俱進，需要增加思維互動和情感互動，升級為程序性、策略性高階知識;與之相依附的課堂教學也不能單一灌輸，需要改革，需要把“飯來張口”的教學改變?yōu)?ldquo;主動覓食”的教學。要將承載學思結(jié)合、文理交融、教研融匯、教主于學的“專業(yè)”教育，置于高階思維的建構(gòu)下，對其進行系統(tǒng)研究和總結(jié)，思考和尋找出...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：415

藝術(shù)設(shè)計論文 小議藝術(shù)設(shè)計中傳統(tǒng)元素的應用: 導讀 : 一、中國傳統(tǒng)書法在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中文字的作用不僅僅限于傳遞信息，而且還起著美化作品，甚至傳承文化的作用，所以這就對藝術(shù)設(shè)計中的文字運用提出了更高的要求。縱觀我們近些年來的藝術(shù)設(shè)計作品不難發(fā)現(xiàn)其中有很多電腦合成的美術(shù)字體，與書法相比，它們呆板、缺乏創(chuàng)造力和內(nèi)在精神，而書法則是體現(xiàn)不同藝術(shù)設(shè)計作品文化風格的最好途徑，不同的書法有著不同的文字性格特征，不同的文字性格對藝術(shù)設(shè)計...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：310

藝術(shù)設(shè)計論文 玻璃藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展前景分析: 導讀 : 一、行業(yè)的現(xiàn)狀與問題目前，平面藝術(shù)玻璃行業(yè)的主要產(chǎn)品集中體現(xiàn)為玻璃門窗、玻璃壁飾、玻璃屏風等形式，基本涵蓋了建筑裝飾玻璃的主要方面，在陳設(shè)方式和題材表現(xiàn)上也具有了一定突破和創(chuàng)新。有越來越多的參展企業(yè)逐步加大了小型藝術(shù)玻璃壁掛的研發(fā)與推廣，因其具有很強的手工制作感，具有不可復制與替代的特殊效果，同時因便于運輸與包裝，逐漸受到人們關(guān)注和青睞。另外，在不少城市也出現(xiàn)了以平面藝術(shù)玻璃為裝飾元素的...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：355

藝術(shù)設(shè)計論文 小議裝飾藝術(shù)設(shè)計中本土特色的融入路徑: 導讀 : 1我國裝飾藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及市場運作的逐漸成熟，我國的設(shè)計行業(yè)已經(jīng)成為一個產(chǎn)業(yè)群體，而且特色鮮明。對裝飾藝術(shù)設(shè)計進行研究，對我國本土經(jīng)濟的振興以及創(chuàng)新我國的設(shè)計理念都有重要的作用，但是我國傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計在生產(chǎn)時存在很多問題，例如效益低，原材料的能耗十分大，產(chǎn)品做工雷同而且產(chǎn)品的設(shè)計以及用材都十分相似，勞動生產(chǎn)率十分低，管理水平低下，生產(chǎn)方式依舊是小而全、多元化。中國的裝飾...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：393

藝術(shù)設(shè)計論文 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實踐課程的建構(gòu): 導讀 : 一、加強學生實踐課程建設(shè) (一)根據(jù)系部軟硬件具體情況，開設(shè)手繪、材料展示、施工現(xiàn)場、模型制作等供學生實際操作和學習的工作室。我校環(huán)藝專業(yè)已經(jīng)開始逐步實踐，創(chuàng)建了各自小專業(yè)方向的實驗室，并培養(yǎng)出一些學生，近年來獲得多項獎勵。這對畢業(yè)生就業(yè)有著很大的幫助。 (二)當前，實踐性課程因經(jīng)費和實習基地的限制而開展得不順利，以致很多學生畢業(yè)后無實習經(jīng)驗。為解決這個問題，應給學生提供基本的實踐...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：398

藝術(shù)設(shè)計論文 淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的實踐環(huán)節(jié): 導讀 : 一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的介紹和發(fā)展方向隨著時代的發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計水平不斷提高，一方面是室內(nèi)和室外環(huán)境設(shè)計教學系統(tǒng)化和專業(yè)化;另一方面，相關(guān)行業(yè)逐漸成熟，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實踐領(lǐng)域，已經(jīng)形成例如室內(nèi)裝飾和設(shè)計兩大行業(yè)，對更多的專業(yè)人才的需求變得越來越迫切，設(shè)計實踐對人才培養(yǎng)的聲音也越來越高，可以說，社會分工的不同使原始的教學結(jié)構(gòu)分化著。同時，先進的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育，由于有限的讀書時間和逐漸漲增...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：381

藝術(shù)設(shè)計論文 藝術(shù)設(shè)計實踐教學模式研究: 導讀 : 一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的價值與現(xiàn)狀在教育市場化的大背景下，幾乎所有高校紛紛開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。擴招之后，全國的藝術(shù)設(shè)計在校本科生據(jù)不完全估算已超過幾十萬人，發(fā)展勢頭很快。但在空前繁榮的背后，也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題。筆者從事高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育十余年，深切體會到在教學過程中，“教”與“學”、“理論”與“實踐...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：404

藝術(shù)設(shè)計論文 論藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維的培養(yǎng): 導讀 : 俗話說:“羅馬不是一天建成的”，學生的設(shè)計創(chuàng)新思維也很難在短時間內(nèi)得到有效的提高，這需要師生的共同努力，教師的正確引導和耐心培養(yǎng)是其中的重要環(huán)節(jié)。由于學生的基礎(chǔ)不同，可以嘗試分層教學，因材施教，讓學生“條條大路通羅馬”。高職電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)通常都開設(shè)了Pho-toshop、CorelDraw等專業(yè)課程。這些課程的設(shè)置從文字編排到圖形處理，從二維平面設(shè)...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：351

藝術(shù)設(shè)計論文 論藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的色彩教學: 導讀 : 一、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)色彩基礎(chǔ)教學的現(xiàn)狀 1.從教學達到效果看，教學形勢和方法毫無特色、枯燥無味，不能引發(fā)學生對色彩的學習興趣。許多的學生缺少創(chuàng)造性思維以及抽象藝術(shù)的思維能力，影響了學生多元化思維的發(fā)展，同時也阻礙了學生藝術(shù)個性的發(fā)揮。 2.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具有自己的特征和需要。色彩是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)科目，它和其他各種繪畫基礎(chǔ)科目都存在著一樣的共性要求，例如構(gòu)圖、剖析、素描、透視、...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：323

藝術(shù)設(shè)計論文 地域文化與藝術(shù)設(shè)計教學的結(jié)合: 導讀 : 一、黑龍江地域文化特色的現(xiàn)狀 1.獨具特色的地域文化從不同的視角看黑龍江地域文化，其稱謂也不盡相同，如黑土文化、關(guān)東文化、黑水文化和寒地文化等。黑龍江地域文化與我國其他地域文化相比而言，盡管流淌著相似的文化血統(tǒng)，但因特殊的地理環(huán)境，也就形成了獨具特色的黑龍江地域文化，成為我國眾多地域文化中一個獨特的地域亞文化。黑龍江由于其獨特的地理環(huán)境、歷史積淀、人口構(gòu)成、生產(chǎn)方式及生活方式，促...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：372

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