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哲學思維教育論文

科學方法論論文:對馬哲科學方法論的理解思索

導讀 : 本文作者：武二虎 單位：西南大學 傳統教科書對馬克思主義哲學作為“科學的方法論”的誤讀 對于馬克思主義哲學是“科學的方法論”這一問題，長期以來我國是以“傳統哲學教科書”為參照來進行理解的。而所謂的“傳統哲學教科書”是指以蘇聯斯大林時代馬克思主義哲學教科書為藍本、以我國學術前輩編撰的&ld...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：424   

哲學思維教育論文

哲學教育論文:我國國家哲學實現路徑探究

導讀 : 本文作者：楊永庚 單位：西安文理學院思政部 當代中國國家哲學教育活動的特點 對于當代中國來說，向人們灌輸當代中國國家哲學，只能依靠教育主體的物質承擔者即宣傳員及其代言人才能實現，他們在國家政治生活中的地位決定了其必然以發動者、組織者和承擔者的身份去主導、支配與控制當代中國國家哲學教育的過程、內容和取向。盡管受教育者也是有意識、有目的的從事實踐活動的人，但他們不可能成為具有主動性特質...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：403   

哲學思維教育論文

大眾哲學論文:馬哲大眾化教育思考

導讀 : 本文作者：肖霜 單位：中共廣東省委黨校 艾思奇的《大眾哲學》在當時發揮了巨大作用，對我們今天推進馬克思主義哲學大眾化也有相當的借鑒作用，但時代在變化，大眾的構成和需要也在變化。因此，這就需要我們從實際出發，在“取其精華”的基礎上推動和實現當代的馬克思主義哲學大眾化。對此，筆者提出幾點建議:這里的“教育主體”主要是指對馬克思主義哲學進行傳播，以...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：446   

哲學思維教育論文

哲學課程論文:高職哲學三位一體教育思路

導讀 : 本文作者：胡蓉 單位：順德職業技術學院思想政治理論課教學部，副教授，碩士 教師主導與學生主體相結合，構建師生互動的課堂教學陣地 從哲學教育活動的宏觀層面來講，教師與學生是主客體的關系，教師作為主體承擔著制定教育目標、教學大綱、教學計劃，確定教學內容和教學方式等一系列制度安排的任務，學生作為客體接受教育制度的安排。這種主客體關系是符合教育規律的，但在具體的教育制度實施中，課堂教學對教...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：371   

哲學思維教育論文

思想教育論文:大學生哲學思想教學探析

導讀 : 本文作者：朱靜娜 單位：大連民族學院思政部 哲學教育要有大膽的質疑和思想的碰撞，哲學的長青藤才會常綠，哲學教育必須重于提升智慧、端正品行，修養身心，培養大學生觀察、分析問題的立場，打造學生健康的心理、正確的人生觀、價值觀，努力把學生塑造成為有理想、有信念、有文化、有道德操守的人。哲學教育目的的抽象化。目前民族高校哲學教育的目的就是實現馬克思主義哲學的教學目的，教育學生掌握馬克思主義的基本立...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：392   

哲學思維教育論文

創新素質與馬哲思維關聯性

導讀 : 本文作者：匡促聯 單位：湖南理工學院社科部副教授 自然科學的思維方式作為一種依據特定的實驗和數據來邏輯地追求事物的可重復性和可證實性的邏輯思維方式，它采用的方法更多地帶有實證性、精確性、收斂性，偏重于對事物作定性與定量相結合的分析。而人文社會科學的思維方式作為一種幾乎都是在迥然相異的材料中通過梳理事物間彼此關系，試圖從偶然中找到必然的思維方式，由于它的研究對象大都無法與其他事物相隔離，幾乎...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：446   

哲學思維教育論文

高校舞蹈哲學思維教育分析

導讀 : 本文作者：秦濱 單位：山西師范大學 舞蹈教育思維與哲學相輔相成 值得指出的是，舞蹈與教育、舞蹈與哲學并不等同，舞蹈是藝術，哲學是世界觀，兩者雖然不同，但很多時候相輔相成、相得益彰、珠聯璧合。“現代舞之母”伊莎道拉•鄧肯和大師瑪莎•格雷碼都認為，哲學是進一步深入研究舞蹈教育必須涉及的學科之一。因為“舞蹈的核心就是人類大腦的意識，...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：365   

哲學思維教育論文

體育哲學思維解析

導讀 : 本文作者：陳婷婷 單位：廣東金融學院體育部 如果生活基本條件欠缺，人又不去進行運動，其身體的健康就不會有保證。荀子的話道出了一個普遍的真理:健康的身體與運動之間有著密不可分的聯系，運動可以健身，不運動可以傷身。當然，這里強調的運動是適當的運動。“三位一體”的整體鍛煉觀中國古代唯物主義者提出了氣一元論，認為氣是世界的本原。如荀子就認為自然界的萬物都由物質性的、統一的氣...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：355   

哲學思維教育論文

哲學教學新課標思考

導讀 : 本文作者：王昆 單位：河南師范大學附屬中學 《生活與哲學》的第十課是唯物辯證法的最后一課，核心內容是創新觀，教材從哲學依據和創新的作用兩個方面闡為什么要創新。創新包括科技、理論制度等各個方面的創新，但是學生第一時間與創新聯系起來的往往是科技創新，學生對科技創新更了解也更感興趣。綜合比較下，筆者在進行這課的教學設計時選擇了“喬布斯”。2011年喬布斯的去世在世界范圍內...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：329   

哲學思維教育論文

體育強國開展哲學思維思索

導讀 : 本文作者：張長城 單位：嘉應學院體育學院 在21世紀，隨著我國綜合國力的不斷提升，作為一個后起的崛起中的大國，一個負責任的世界大國的候選者，我國體育事業的發展也應與之相稱，這是我國體育強國成長的現實基礎。而與之相稱的哲學基礎則是我國體育事業的發展既需要現實主義的思維，而理想主義的精神也不可或缺。偏廢或過分追求任何一方，若不加以遏制都將損害體育強國的建設，阻擋我國向國際體壇融入的進程。現實主...

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發布時間：2021-4-9 | 瀏覽：379